学校日記　school diary

　正解は、各手洗い場に置かれているハンドソープのボトルでした。今年１年は特にお世話になってきましたね。
　そんな今年も、今日で終わりです。気持ちを整えて、新たな年を迎えたいものですね。
　さて、冬休みクイズ第３弾です。意外に難問かな・・・・　　答えは新年に。
　では、よいお年をお迎えください。

　正解は、玄関にある砂落とし用のマットでした。これを利用したりして、玄関に入り込む砂をいかに少なくするかを大切にしたいですね。
　さて、家で新年を迎える準備はだいぶ進みましたか。お手伝いをすると、気持ちもすがすがしいですね。
　では、冬休みクイズその２です。
　よく見かける「あれ」ですよね・・・・　　答えは明日。

　今日は穏やかな天候ですが、明日の夕方からは大雪の予報となっています。
　気を付けて過ごすとともに、中学生として家庭や地域でできることはしっかりやりたいものですね。
　さて、冬休みクイズ第１弾です。
　これにはお世話になっているかな・・・・　　答えは明日。

　第２学年議会です。
　今年もあと４日となりました。健康に気を付けて年末を過ごしましょう。よいお年を！
　今日はこの人からの応援メッセージです。

　このことについて、「学校からのお知らせ」欄にアップしました。３学生は、「今年の思い出を絵にしよう」という実技課題に取り組みました。短時間の取組ですが、激動の年にふさしく、思いのこもった力作が集まりました。

　新しい砺波図書館が11月1日にオープンし、にぎわっています。魅力がいっぱいで、特に２学期末テスト前は、本校の生徒たちも大勢勉強に利用していたようです。
　写真は旧の砺波図書館です。解体に向けた工事が始まっています。学校から近かったこともあり、多くの卒業生がお世話になってきました。
　４月にコロナ禍のため臨時休館となり、移転のため休館のまま閉館となってしまったことは残念でした。
　生徒たちには、新しい図書館をぜひ有効に活用し、本に親しみ、学びを深める場として生かしていってもらいたいです。

　冬休みに入って校内を回ると、どこも美しく整えられていて、新しい年に向け、終業式の日に細やかな配慮がなされたのだなということが伝わってきます。
　これは、ある教室の様子です。ゴミ一つなく、黒板もピカピカで、日付もしっかり始業式の日になっています。
　新たな年に向けた、一人一人の思いがあるからこそできることです。
　困難は、人を強くします。新年は、どんな状況であろうともしなやかに乗り越えていく生徒たちにとって、よき年となることでしょう。

　富山県は本日、新型コロナウイルスの感染拡大を受け、８月以来２度目となる警報「富山アラート」を出し、県民に注意を呼び掛けています。
　県外との往来は慎重に検討すること、新しい生活様式の徹底、家庭内でもマスクを着用するなどの対策等が求められています。
　より細心の注意を払った生活について、ご配意くださいますようお願いします。

　第２学年議会です。
　冬季休業に入りました。今年を振り返って、来年に生かしていきましょう。
　今日はこの人からの応援メッセージです！

　このことについて、「校長室だより」の欄にアップしましたのでご覧ください。

　今日は２学期最後の日です。４限目には、テレビ放送による終業式のあと、生徒たちは各学年・学級ごとに、学級活動の時間を過ごしました。
　上の写真は、２年生の学年集会の様子です。最高学年となる日も近付き、どんなふうになることを目指すのか、そのためにこの冬をどう過ごすのかを考えています。
　下の写真は、３年生の教室で、机の脚に付いたゴミをとる作業の様子です。気持ちよく新しい年を迎えるため、身の回りをきれいにすることで、心の中も整理されていくようです。
　一人一人が、よき年を迎えてくれることを願っています。

　このことについて、夜間、及び土・日と12月29日〜1月3日における緊急連絡は、砺波市役所の宿日直窓口（TEL３３−１１１１）へお電話くださいますようお願いします。生命や事件事故等に関することが対象です。
　また、学校から至急連絡すべきことがある場合は、学校ホームページでお知らせします。そのため、１日１回はご確認くださいますようお願いします。

　図書室前に登場した掲示物です。
　２年生は、２学期に技術で「ブロッコリーの栽培」を行いました。
　収穫したブロッコリーを使って、生徒たちは家庭において「日常食の調理」を行い、写真に撮りました。（コロナ禍のため、現在学校で調理実習は行っていません）
　まさに「技術・家庭科」といえるようなコラボレーションです。保護者会でご来校の際は、ぜひご覧ください。

　上のナスと、下のリンゴ。
　それぞれ２つずつ並べてありますが、本物ではなく、生徒が美術の時間につくった作品はどちらのほうでしょうか。
　
　実は、すべて１年生が粘土で制作した作品です。せっかくですので、明日・あさっての保護者会の際にご覧いただけるように、１年教室前の多目的スペースに学級ごとに展示してあります。
　力作ぞろいですので、ぜひご覧ください。

　雪が降り続いています。生活するには普段以上に大変ですが、皆さんは、家族の一員として、果たすべきことはできているでしょうか。
　中学生として、食事の準備や後始末、玄関前の除雪等、できることはたくさんあります。
　学校の駐車場で、わざわざ家の方に送ってもらっているのに、お礼すら言わずに降りてくる生徒もいるのを見ると、悲しくなります。
　家族の一員として、できることから、まずはじめの一歩を踏み出しましょう。

過去最長である2学期が、終わりに近付いています。
夏休みも短かったので、6月1日の学校再開から、半年以上ほとんど休みなく走り続けてきたと言ってもよいのではないでしょうか。
様々な制限の中、世の中を支えてくださっている方々への感謝の気持ちを忘れず、新たな出中を創り上げようと工夫をこらしてきた姿は、輝いていました。
こうした困難な時期を乗り越えた経験は、必ず財産になります。仲間と共に、より楽しくて力の高まる学校を築き上げていきましょう。

　校舎2階のホールにある掲示物です。3枚にわたるものです。
　12月5日(土)に、本校体育館を会場として、砺波地区中学校運動部活動リーダー研修会が開催されました。講師は、日本を代表するトレーナーとして、スキーやスケート、新体操等のトップ選手の指導に携わっていらっしゃる、柿谷朱実先生です。
　トレーニング方法等について学ぶ貴重な機会となったのですが、コロナ禍による人数制限のため、参加できたのは4名だけでした。
　その4名が、各部の活動に少しでも生かしてもらえるようにと作成したのが、この掲示物です。
　これを各運動部の活動に広げ、生かせるかどうかが、春を迎えたときに大きな差となって表れることでしょう。

　３年美術の卒業制作で、自分のシンボルイメージをレリーフで彫るという学習の様子です。
　見ていて印象的だったのは、進め方を教え合ったりしている姿です。
　各自が自分なりのものを制作していくため、進行状況にも差が出てきます。そうした中、生徒たちはごく自然にアドバイスし合ったりしながら、作業を進めていきます。
　このような集団の中でこそ学びは深まり、楽しい学校生活が生まれるのだと思います。

　昨日もご紹介した１年体育の創作ダンスの授業は、本日が発表会でした。
　どのグループも工夫をこらしており、中には休み時間にも練習するほど熱中して取り組んでいた生徒たちもいるようです。
　私たちは、何かを行うとき、自分なりに選択したり工夫したりできる余地があると、大変ではあるものの、楽しさを感じるのではないでしょうか。
　生徒たちの力を引き出し高めるためには、私たち大人が、選択や工夫の場をいかに見通しをもって設定できるかが大切なのではないかと思います。

　１年体育の創作ダンスの授業で、１週間前の記事でもご紹介した学級の、今日の様子です。
　音楽に合わせて、各グループが自分たちの考えた動きで踊り、修正を加えていきます。
　動きには、先週とは驚くほどの違いがあります。生徒たちは、創作ダンスならではの楽しさと難しさを感じながら取り組んでいるようです。
　仕上がりがとても楽しみです。

　国語の授業では、書き初めの練習が進んでいます。
　２限目には、１年の２つの学級が取り組んでいました。
　集中して静まりかえった中で、筆を進める音だけが聞こえてきます。
　この時間は、自分自身に向き合う貴重な場でもあるといえそうです。

　昨日に続く第２弾として、１年生が令和２年を漢字１文字で表した掲示物をご紹介します。
　上の写真の生徒は、「幸」という漢字で、臨時休業の経験を経て、いま学校へ行ける自分が幸せであると表現しています。
　まん中の写真の生徒は、「発」という漢字で、制限が多い年であった中、たくさんの新たな発見があったことを表しています。
　下の写真の生徒は、「虹」という漢字で、雨が降るからこそ虹が出るのであり、来年や再来年は自分たちの未来に光が差すという思いを表現しています。
　このように生徒たちは、前を向いて確実に歩んでいます。私たちも元気をもらえますね。

　今週７日に、３年生が令和２年を象徴する漢字やことわざ等について記した掲示物をご紹介しました。今回は、１年生が令和２年を漢字１文字で表した掲示物をご紹介します。今日と明日の２回セットです。
　上の写真の生徒は、「感」という漢字で、中学校入学以来、たくさんの感謝や感激の思いを味わった経験を表しています。
　まん中の写真の生徒は、「瞬」という漢字で、小学校の卒業式も中学校の入学式も例年と異なる形となる中、一瞬一瞬を大切に生きてきたことを表しています。
　下の写真の生徒は、「尊」という漢字で、好きなものとの出会いを通して「尊い」という感情を知った喜びを表しています。
　こうして自分を見つめ直し、前に進むきっかけにすることは大切なことですね。

　上の写真は、玄関に配備された除雪道具です。
　来週は、雪の日が続く予報となっています。生徒たちには、安全に登下校するとともに、誰かのために進んで除雪等に当たることができる心の余裕をもっていてほしいです。
　下の写真は、今日の６限目に２年生が学年議会の企画で取り組む「鬼滅おにごっこ」の案内です。
　各学年においては、いろいろな制限もある中、学年議会等が中心となって、様々な活動が進められています。楽しい時間になることでしょう。

　本日お昼の校内放送を行っている様子です。毎日12時50分からの10分あまり、放送委員会が内容を工夫しながら音声番組を流しています。
　今年度はコロナ禍で、給食も全員が前を向きながら静かに食べる形となっている中、この放送が充実するかどうかは、生徒たちにとっても大切といえます。
　本日は、２つの委員会からのお知らせのあと、イントロクイズがありました。イントロが流れると、教室の中の反応する空気が伝わってきます。ワクワクさせるコツも身に付けているようです。
　放送の最後には、毎日その日にちなんだ委員からのメッセージもあります。委員の誠意と誇りをもった仕事ぶりが、楽しい学校づくりにつながっています。

　図書室の壁面ガラスに展示された、クリスマスにちなんだキルト作品です。
　本校司書の作品で、絵本のようになっており、コメントも添えられていて、思わずにっこりとします。
　生徒たちも見入っており、心をつかんでいるようです。
　こうしたさりげない心遣いでいっぱいの学校を目指したいです。

　上の写真は、２年国語（書写）の書き初めの練習の様子です。まずは先生からポイントについて指導を受け、筆ペンを使ってなぞったりする学習を経て、いよいよ実際に書く活動に入ります。
　下の写真は、１年体育の創作ダンスの授業です。各グループで、大型テレビのＤＶＤの映像を参考に、実際に体を動かしながら内容を考えていきます。
　土台となるものをしっかりと身に付けた上で、練習を重ね、自分（たち）ならではのものを創り上げていってほしいです。

　３年生のある教室の前に、生徒が令和２年を象徴する漢字やことわざ等について記した掲示物がありました。
　いちばん上の写真の生徒は、「大」という漢字で、コロナ禍にあって状況を冷静に判断し、患者等を大きな心で受け止めることの必要性を指摘しています。
　まん中の写真の生徒は、「僕も歩けば壁にあたる」と、ことわざをもじって記し、学校が臨時休業になったり、勉強しても点数が伸びなかったりしたことを表現しています。
　下の写真の生徒は、「荒」という漢字を使って、コロナ禍や反抗期であること、受験生なのに安定しない点数等を表現しています。
　こうして振り返ることは、次への新たな一歩を踏み出すよいきっかけになりますね。

　皆さんは、自分が心地よく過ごせる場所はどこですか。
　できたら、学校の中にも自分なりのそうした場所が見付かるとよいですね。
　写真は、図書室の様子です。上の写真は、図書委員が作成した「図書委員オススメの本」のコーナーで、横にその本の実物も置かれています。下の写真は閲覧コーナーで、さりげなく美しい花等が置かれていたりします。
　自分なりの「お気に入り」を見付けて過ごせるとよいですね。

　本日、数学検定が行われました。
　皆真剣な表情で取り組んでおり、集中力が伝わってきます。
　様々な検定等に挑み、全力で取り組むことは、新たな自分を見付けることにもつながります。
　与えられるのを待つのではなく、自ら目標を決めて挑戦しようとする姿勢こそが、自分の力を高めるポイントです。