教育センター活動

配布文書にて、12月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

〇　12月センターだより

配布文書にて、12月行事予定を掲載しましたのでご確認ください。

〇　12月行事予定

特別支援教育コーディネーターによる研修報告後、早期支援コーディネーターの菓子井先生より、読み書きに困難さをもつ子供に焦点を当て、そうなってしまう背景や改善へのアプローチ等について教わりました。また、改善へのアプローチ法や支援方法について体験する機会もありました。

放送大学 教授 中川 一史先生の講演からは、生成 AI の教育現場での活用状況や、児童・生徒、保護者への周知事例、教員自身が生成 AI を試用して、それとの関わり方を主体的に考えることの重要性等を学びました。また、金沢大学学校教育学類附属コラボレーション推進室 室長 福田 晃 先生とのワークショップでは、実際に生成 AI の使用を通して、目的や用途に応じてプロンプトの種類を使い分ける有効性を体感しました。

先輩教員の授業導入場面の動画を視聴し、よいところや導入時の大切なポイントについて協議しました。また、子供の「見取り」では、何を見取るのか、どのようにして見取るのか等について、日頃の実践を振り返りながら意見交換をし、明日からの授業改善に向けて考えを深めました。

授業でのＩＣＴの効果的な活用事例の提案を行いました。他校の発表を聞いて、自校にも取り入れたいと積極的に質問するなど、活発な情報交換の場となりました。

配布文書にて、11月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

〇　11月センターだより

　子供たちが授業で書いた「振り返り」を持ち寄り、それらを基に協議をしました。「『よい振り返り』とはどのようなものか」「子供たちが『よい振り返り』を書けるように、わたしたちはどのような授業をすればよいのか」を考える中で、自分にとっての授業づくりのポイントを見付けていました。

配布文書にて、11月行事予定を掲載しましたのでご確認ください。

〇　11月行事予定

　２つの事例を基に、ミドルリーダーとして、職場や同僚に対してどのような働きかけができるかを協議しました。積極的に意見交換をして考えを深め、一人一人が明日から取り組むことを決めていました。

配布文書にて、１０月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

〇　１０月センターだより

配布文書にて、１０月行事予定を掲載しましたのでご確認ください。

〇　１０月行事予定

各校から集まった代表作品は、目の付けどころや実験方法、データの収集量、まとめかた等、それぞれによさがある力作ばかりでした。審査員の厳正なる審査によって選ばれた５点は、10月16日からの第84回富山県科学展覧会に出品されます。

　庄川小学校 寺 教諭の事例発表を基に、見方・考え方を働かせながら学ぶ子供の姿と教師の手立てについて協議しました。また、東北学院大学 教授 佐藤　正寿 先生より、「自立した学習者の育成に向けた授業づくり」と題して講演していただき、子供の見方・考え方や学び方を育てる上でのポイントを学びました。

　砺波市視聴覚ライブラリーでは、学校・所・園など各種団体向けにDVDを貸し出しています。DVDには、放映権がついているため上映会等にも利用ができます。

　今年度は、３作品を新たに追加いたしました。アメリカの短編アニメとして有名な「トムとジェリー３」、長年愛されているミッキーから初期の名作選「ミッキーマウス３」、能登半島地震から得た教訓をもとに具体的な対策を知ることが出来る「能登半島地震から学ぶ 今後の地震対策」を揃えました。

詳しくは、画像や砺波市視聴覚ライブラリーをご覧ください。

　また、視聴覚機器の貸し出しやその他のDVDの貸し出しも行っていますので一緒に確認してみてください。

配布文書にて、９月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

〇　９月センターだより

配布文書にて、９月行事予定を掲載しましたのでご確認ください。

〇　９月行事予定

　前半は、幼小の接続を意識したアプローチ期の取組については保育者同士で、スタートカリキュラムの成果と課題については教員同士で情報交換をしました。後半は、小学校区に分かれて、交流活動のねらいや内容、カリキュラム等について、よりよい接続になるよう協議しました。

千葉大学 七澤　朱音 先生から「すべての子供が主体的に取り組める表現リズム遊び・表現運動」と題して、演習を交えて講義をしていただきました。子供たちの心を刺激し、思わずやりたくなってしまう「場づくり」「空間つくり」が大切であることや、動きを誘発する言葉かけ、効果的な音・もの等を体験しながら学びました。