市内の保・認の教員、小学校の教員が集まり、庄川小学校１年　国語科の授業を参観しました。

協議会では、保・認の保育者と小学校の教員が一緒に協議し、「学び（遊び）を楽しむ子供の見取りや支援の在り方」について学びました。

〈参加者の声〉

・子供の幼児期に経験したなりきり遊び、表現遊びが小学校の学びへとつながっていくことを学ぶことができた。子供が自分で考え、表現していけるような保育を展開していきたい。

・グループで友達と関わり合いながら音読を楽しむ子供、はすの花になりきって動作化する子供等、学びを楽しむ子供の姿が印象的だった。見通し、活動の区切り、あきさせない手立て、グループ活動、活躍場面等、子供たちが意欲的に学ぶ場の環境設定や関わり方の工夫を学ぶことができた。