学校日記

年度末の今も、アクションプランの達成に向けて、各委員会が様々な活動を展開しています。執行委員会では、これまでの達成度の推移を分析し、次年度の方針等について検討していました。

卒業間際になっても、よりよい学校づくりを目指して工夫を重ねる３年生の姿は、きっと後輩たちに受け継がれていくことと思います。

プリント等を使って問題演習を行いました。友達と相談しながら思考を整理する生徒、根拠を示して丁寧に説明している生徒、先生に教えてもらいながら理解を深めている生徒、それぞれが力を付けようと真剣に取り組んでいました。

来週は、期末考査です。学習の成果が発揮されることを期待しています。

「もう大丈夫？」「もう一回！」と、声をそろえて歌いだせるように、繰り返し練習をしていました。手で拍をとりながら歌う姿や、ポイントを楽譜に書き込む姿も見られました。

ロボットカーから音が出るようにプログラミングしたり、先行するロボットカーに衝突しないようにライン上を走行させるプログラムを作成したりと、様々な工夫をしながら楽しくプログラミングに取り組んでいました。

富山地方法務局砺波市局長と人権擁護委員のお二人にご来校いただき、第44回全国中学生人権作文コンテストの人権擁護局長賞の賞状を、生徒に直接手渡していただきました。

次年度の修学旅行で訪問する大阪について、戦争の時代にどのようなことが起きていたのか、そして当時を生きた人々がどのような思いを抱えていたのかを学びました。

今回の学習で得た気づきを大切にし、平和の尊さについて深く考えていきたいです。

「休み時間中に地震が発生した」という想定で避難訓練を行いました。生徒たちは、机の下に身を隠したり、その場で姿勢を低くしたりと、それぞれが状況に応じて身を守る行動を判断する様子がみられました。

タブレット端末でダンスの振り付けを繰り返し確認し、「右手は・・」「脚は左を‥…」とつぶやきながら、一つ一つの動きを確かめる姿が見られました。

生徒たちは、片切り彫りや薬研彫りなど様々な技法を学び、安全に配慮しながら練習に取り組んでいました。彫り方のポイントや技法に合った彫刻刀の選び方について、友達にアドバイスする姿も見られました。

次年度の修学旅行に向けて、班別学習のモデルコースを作成しました。今からとても楽しみにしている様子がうかがえました。

科学技術の発展や私たちの生活との関わりについて、熱心に調べ、考えていました。

プリントやワークブックを用いて問題演習を行いました。友達に教えてもらって、思わず「そういうことか」とつぶやく場面もあり、理解が深まった様子でした。

物音ひとつ立てず、黙々と練習問題に取り組んでいました。

ＩＣＴ支援員さんから、生成ＡＩのしくみや利用時のルールなどを教えていただきました。生徒は体験を通してＡＩの便利さを感じるとともに、「情報の真偽を見極めること」「最後は自分で判断すること」の大切さを実感していました。

自分たちで具材を考え、味噌汁をつくりました。給食後にもかかわらず、具材のうま味がよく出た味噌汁を、うれしそうに味わっていました。大変上手にできていたので、ぜひ家庭でも実践してほしいと思います。

卓球かバドミントンを選んで活動しています。生徒の表情からは、運動そのものの楽しさや仲間と取り組む喜びを実感している様子がうかがえます。

「どこを練習する？」「Ｆ」などど話合い、曲のどの部分をマスターするのかを明確にして練習に取り組んでいました。

積極的にアイディアを出し合い、協力してダンスを創作しています。

来週の期末考査に向けて問題演習を行いました。一人で取り組むか、友達と相談しながら進めるかを選択し、意欲的に学習を進めていました。

過去の入試問題に取り組み、復習しました。「難しい」と言いながらも粘り強く取り組む様子や、友達と相談し合って進める姿が見られました。