学校日記

　４年生の書写の時間でのこと。Ａさんは、自分が書いた字とお手本の字の１画目の長さを両手で測り、比べていました。お手本の字のように書くことができたかを自分で確かめるための行為でした。この行為から、Ａさんが、お手本のような字が書けるようになりたいという目的のために、自分で考えながら学習に取り組んでいることがうかがえます。書写の学習を通して、文字や文字の集まりの書き方を基礎として、筆記具を選択し効果的に使用するなど、目的や状況に応じて書き方を判断して書く力はもちろんのこと、Ａさんのように自分の目的を達成するために、自分の行動を振り返り、自分で自分の力を高めていく子供たちへと成長してほしいです。