学校日記

　３年生の子供たちは、刷り上がった版画にコンテを使って色付けをしました。白と黒の世界に色が加わることで、物語の場面がより生き生きと伝わるようになりました。出来がった作品は、来週の学習参観に掲示する予定です。

　算数科では、お話のとおりに場面を式に表す学習に取り組んでいます。分からない数を□とすれば、式に表すことができることに気付きました。式は、答えを求めるためだけでなく、場面を表すこともできるのですね。

　国語科「ものの名まえ」の学習の様子です。タブレットを使って、ものの名前を表す言葉をグループに分けました。「ものには、一つ一つの名前とまとめて付けた名前があること」への理解を深めました。

　算数科「長い長さをはかってあらわそう」の学習の様子です。今日は、１ｍくらいだと思う長さを見付けて、１ｍものさしを使って長さを測りました。このような活動を通して、長さの量感が養われます。家の中にも１ｍくらいの長さは、きっとあるはず。家族でいろいろと探してみるのも楽しそうですね。

　氷見の番屋街、漁業交流センターで地域の特色を生かした街づくりについて学習してきました。氷見には年間２２０万人の観光客が訪れることや魚だけでなく、プリン、うどん、カレー等、様々な商品を開発していることなどを学びました。その情報を氷見のプレゼンテーション資料として完成させて、３年生に氷見のよさを伝えるつもりです。

　休み時間の様子です。雪遊びを楽しむ元気な南部っ子です。

　４年生は氷見方面へ校外学習に出かけました。行き先は、ひみ番屋街、氷見市漁業交流センターです。県内の水産業が盛んな地域について理解を深める、充実した校外学習になることを期待しています。

スキー教室が終わりました。班毎に閉講式を行い、講師の先生から、講評をいただきました。講師の先生方、ご指導ありがとうございました。

午後の活動中です。ゴンドラに乗って上から滑ってくる班や景色を眺めてくる班等、それぞれで楽しみながら活動しています。

ほとんどの班が戻ってきて、現在昼食中です。

だんだん上手に滑る子が増えてきました。早めのお昼で、午後の実習に備えている班もあります。

いよいよゴンドラに乗ります。上からの滑走が楽しみです。

安全に滑ることができるよう、簡単な斜面で練習です。

開講式後、いよいよ活動班に分かれてスキー教室開始です。

　今日は、みんなが楽しみにしていたスキー教室です。明るい日差しが降り注ぐ中、イオックスアローザスキー場へ出発しました。風雪が強い一日になるとの予報も出ていますが、安全に気をつけてスキーを楽しんでほしいと思います。子供たちにとって充実した一日となりますように・・・！

　総合的な学習の時間に、地域のいろいろな名人から学ぶ学習を進めています。今日は、地域の太鼓名人である高木さんを講師にお招きし、太鼓への思いを聞いたり演奏体験をしたりしました。高木さんのご指導により、とても楽しく充実した時間を過ごすことができました。

　お忙しい中、ご指導いただいた高木さん、ありがとうございました。

　ICT支援の先生にローマ字入力を教わりました。子供たちは、「ローマ字表」を活用しながらいろいろな文字を入力しました。みんな真剣でした。

　家庭科「共に生きる地域での生活」の学習で、これから家族の一員として地域の人とよりよく関わっていくためには、何ができるか考えたり話し合ったりしました。「まずは、地域の行事に参加しよう」と考える子供が多く見られました。今後、子供たちが進んで地域に関わる姿に期待します。

　初めて彫刻刀を使い、板を彫り始めました。「彫刻刀に両手を添える。添えない場合は、利き腕と反対側の手は、彫刻刀の手前において板を押さえる」「席を立たない」「話をしない」等のルールを守り、集中して楽しそうに彫り進めています。題材が動物なので毛並みを表すために、彫り方をいろいろと工夫している子供たちがたくさんいます。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

　５年生の子供たちは、半日入学の準備をしたり、校外班の年長児と交流したりと、いろいろなことに大活躍でした。「来年度は、自分たちが６年生として下級生を引っ張るんだ！」という決意のもと、進んで行動する姿が頼もしかったです。

　交流後には、「年長さんが可愛かった！」「４月が楽しみ！」という声が多く挙がりました。この気持ちを大切に、校外班やなかよし清掃、運動会等の様々な縦割り活動で、下級生や学校を引っ張っていく姿に期待します。