学校日記

６年生が、何やら一生懸命に考えています。

４年生が、国語科「スワンレイクのほとりで」の単元の計画を立てていました。

黒板には、単元の目標とこれからの学習の計画が書かれています。

これがあると、見通しをもって学習に取り組むことができますね。

「人物の気持ちの変化を考えると、主人公になりきって作文が書けると思う。」

「題名についても考えてみたいな。」

学習が楽しみになります。

３年生の教室の前で、子供たちが集まっています。

国語科の「ありの行列」に書かれている内容を読んで考え、そのことについて、友達と交流します。

交流する目的は、自分の考えをアップデートすること。

友達と積極的に意見を出し合っている姿が印象的でした。

１年生が、「おみせやさん」で何を売るかを考えています。

国語科の「ものの名まえ」の学習です。

自分の開きたいお店を選び、売るものを考えます。

ラーメン屋で売るもの、花屋で売るもの、ゲーム屋で売るもの。

売るものの名前を書きだすと、なんだかわくわくしてきます。

次の時間は、「お店の人」と「お客さん」の話し方の練習です。

楽しみですね。

　本日、ランチルームにて「春をよぶコンサート」を実施いたしました。

聴いていると心がワクワクするような管楽器クラブの素敵な演奏。合唱クラブの天使のような美しく透明感のある歌声。合同演奏による会場の一体感。どれもとても素晴らしいものでした。

たくさんの方に足を運んでいただき、心温まる優しい眼差しの中、子供たちは自分たちの演奏を精一杯やり切ることができました。本当にありがとうございました。

これからも、音楽を楽しみながら一生懸命活動してまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

明日（１/２４）の「春をよぶコンサート」は、予定どおり行います（１/２３ １２：３０現在）。なお、雪のため通常よりも駐車場の数が少なくなっていますので、できるだけ歩いてお越しください。今後、雪の状況等により予定が変更になる場合は、学校ホームページ及びあんしんメールにてお知らせします。

　本日、不審者対応訓練を行いました。子供たちも、教員も、大切な命を守るために真剣に行いました。

体育館に避難した後は、校長先生のお話を聞き、自他の命を守るために、普段からどのように過ごすことが大切なのかを考えました。

その後、警察の方と一緒に、改めて「いかのおすし」の内容を確かめました。

今日学んだことを決して忘れずに、安心・安全な生活を守っていきたいと思います。

２年生の算数科、数直線を使って大きな数を表す学習です。

クラスのあちこちで、子供たちがタブレットを見ながら話している様子が見えます。

自分で考えたことを、友達と話すと、自信がつき、みんなに教えてあげたいという気持ちも大きくなるようです。

また、振り返りカードには、練習問題へのリンクがあり、自分で学習を進めることができるようになっています。

明日（１/２３）の登校時刻は、通常通りとします（１/２2 １２：３０現在）。ただし、降雪状況に合わせて各家庭で登校時刻を遅らせるなど、安全に登校できるようお願いします。登校を遅らせる場合には、学校に連絡をしてください。今後、雪の状況によって登校時刻等の変更がある場合は、学校ホームページ及びあんしんメールにてお知らせします。

　火曜日、６年生は講師の方をお招きして、SNSの使い方に関する話を聞きました。実際に起きた事例を聞く中で、写真をあげるときや、メッセージを送るときなど、自分にも起こりそうな事例が多くあり、危機感をもちました。最後には、学んだことをグループでまとめ、今日から気を付けたいことを再確認しました。

明日（１/２２）の登校時刻は、通常通りとします（１/２１ １２：３０現在）。ただし、降雪状況に合わせて各家庭で登校時刻を遅らせるなど、安全に登校できるようお願いします。登校を遅らせる場合には、学校に連絡をしてください。今後、雪の状況によって登校時刻等の変更がある場合は、学校ホームページ及びあんしんメールにてお知らせします。

さくら学級には、どんな力をつけたいか、何を目標にしているかが、子供たちにもわかるように掲示してあります。

子供たちは、今、何を学んでいるのかを意識しながら、自分の力を伸ばしていきます。

学んだことは、同じように掲示して、どんな力がついてきたのかも子供たち自身がわかる掲示になるように工夫しています。

　３年生は総合的な学習の時間で、好きなものや興味のあることから将来の仕事について考えました。

１年生が、楽しそうに校舎内を進んでいきます。

２月にある半日入学で、４月からの新入生を案内するための準備です。

どんなルートで案内したらいいのかな。どんなことを話してあげればいいのかな。

「２年生になる」という気持ちが、盛り上がってきているようです。

６年生が理科の学習で、水溶液の分類をしています。

リトマス紙の使い方や、その意味を学び、正しく扱います。

結果を正しく記録することも大切な学習です。

グループで対話しながら実験を進めていました。

３年生が、一生懸命に調べ物をしています。

自分が気になる仕事の、仕事内容や一日の流れなどを調べています。

「ぼくわたしの未来プロジェクト」の学習です。

消防士、ユーチューバー、ネイリスト、医師、クレー射撃の選手　などなど。

いろんな仕事があることに、まず驚きです。

どんな人がその仕事に向いているかも調べます。

自分にぴったりの仕事ってなんでしょうか。

４先生は、コンピュータ指導員の方から、タブレット端末の使い方を教えていただきました。

Googleドキュメントで、文字の大きさやフォントを工夫したり、画像を挿入したりして資料を作成しました。

今回教えていただいた活用方法を、今後の学習でも生かしていきます。

６年生が家庭科の学習で、寒い冬を快適に過ごすための工夫について考えています。

今日は、学習計画を立てます。

友達と話をしながら、課題を考えていきます。

服装のこと、住まいのことなど、いろんな視点が考えられます。

４年生の国語科で、デジタル教科書を使って物語文を読んでいます。

デジタル教科書では、読み上げる叙述の色が変わっていきます。

大画面に映されたデジタル教科書を見て聞く児童、自分の端末を見て聞く児童、教科書を見る児童

自分に合った方法で、物語の世界を感じます。