教育センター活動

特別支援教育コーディネーターによる研修報告後、早期支援コーディネーターの菓子井先生より、読み書きに困難さをもつ子供に焦点を当て、そうなってしまう背景や改善へのアプローチ等について教わりました。また、改善へのアプローチ法や支援方法について体験する機会もありました。

放送大学 教授 中川 一史先生の講演からは、生成 AI の教育現場での活用状況や、児童・生徒、保護者への周知事例、教員自身が生成 AI を試用して、それとの関わり方を主体的に考えることの重要性等を学びました。また、金沢大学学校教育学類附属コラボレーション推進室 室長 福田 晃 先生とのワークショップでは、実際に生成 AI の使用を通して、目的や用途に応じてプロンプトの種類を使い分ける有効性を体感しました。

先輩教員の授業導入場面の動画を視聴し、よいところや導入時の大切なポイントについて協議しました。また、子供の「見取り」では、何を見取るのか、どのようにして見取るのか等について、日頃の実践を振り返りながら意見交換をし、明日からの授業改善に向けて考えを深めました。

授業でのＩＣＴの効果的な活用事例の提案を行いました。他校の発表を聞いて、自校にも取り入れたいと積極的に質問するなど、活発な情報交換の場となりました。

配布文書にて、11月センターだよりを掲載しましたのでご確認ください。

〇　11月センターだより

　子供たちが授業で書いた「振り返り」を持ち寄り、それらを基に協議をしました。「『よい振り返り』とはどのようなものか」「子供たちが『よい振り返り』を書けるように、わたしたちはどのような授業をすればよいのか」を考える中で、自分にとっての授業づくりのポイントを見付けていました。