「走れメロス」を題材に問題づくりを行いました。生徒は自分がつくった問題を友達に出し、答えとその根拠となる叙述を答えてもらうとともに、その問題が適切かどうかについて評価し合っていました。

「なかなか焼けないなあ」「火が弱いんじゃない？」

アドバイスをし合い、おいしそうな生姜焼きをつくっていました。

「すごい！」「あれっ、進まない」「そうはさせるか」

対戦する生徒、そして観戦する生徒から、様々な声が飛び交っていました。

ロボットの製作やロボットコンテストを通して、生徒たちはものづくりの楽しさや工夫する面白さを味わっているようです。

モーターの製作を通して、電流と磁界について理解を深めました。思うように回転せず、苦戦しながらも、グループで協力して取り組んでいました。

ロボットコンテストで盛り上がっています。対戦の合間には、ロボットの改良に取り組む意欲的な姿も見られます。

生徒は、東北地方の祭りが夏に多く行われている理由について疑問をもち、観光や地域経済の活性化、農作物の収穫時期など様々な視点から考え、仲間と意見交換する様子がみられました。

ワークシートで１問解くごとに、他の人へとシートを回しながら学習を進めました。受け取った生徒は、前の人の解答を確認したうえで、新しい１問に取り組み、再びワークシートを次の人へ渡します。

この活動を繰り返すことで、多くの仲間と関わりながら理解を深めていました。

友達と教え合いながら練習問題に取り組む姿が見られました。図を使って何度も説明している様子もあり、その過程で根拠が整理され、より論理的な説明になっていました。

パスなど基本的な技能を身に付けるための練習をしました。バスケットボール部の生徒が手本を示し、他の生徒たちは足の動きや手の使い方といったポイントを意識しながら練習に取り組んでいました。

次年度の修学旅行に向けて、学年集会を行いました。実行委員長の話や学年主任からの修学旅行のねらいについての話を真剣な表情で聞いていました。

一人ずつパフォーマンステストを行いました。自分の順番を待っている生徒たちは、ドキドキしながら練習に取り組んでいました。

班対抗のロボットコンテストに向け、動きを確認しながら改良を重ねました。次回の対戦が楽しみです。

平行四辺形になるための条件を導き、証明しました。これまでに学習した図形の性質や証明の進め方を生かし、粘り強く取り組んでいました。

ギターの演奏に挑戦しています。「どうやったら『ド』の音が出る？」と、何度も弦を弾き、耳を澄ませて音を確認する様子が見られました。

修学旅行実行委員が昼休みを利用して、次年度の修学旅行に向けた準備を進めています。「自分たちが中心となって、学びが多く、思い出に残る修学旅行にしたい」という思いを胸に、意欲的に活動しています。

課題「固め技や立ち技の技能を高めよう」のもと、安全面に配慮しながら、けさ固めや横四方固めなどの技の練習を行いました。簡易的な試合では、互いに声をかけ合いながら、楽しんで柔道に取り組んでいる様子が見られました。

卒業式や卒業生を送る会に向けた活動がスタートしています。今日は、各係ごとに責任者や役割分担について話し合っていました。

来年度、自分たちが学校の中心になるという意識が高まってきているようです。

マット運動に取り組んでいます。友達同士で補助したりアドバイスをし合ったりする姿が見られました。また、タブレット端末を活用して自分の動きを確認し、よりよい技を目指して改善しようとする姿も見られました。

技ができるようになった友達に拍手を送り、みんなで喜ぶ姿が素敵でした。

各グループが製作したロボットについて、工夫したことや苦労したこと、活動を通しての感想等を紹介し合いました。

細部まで気を配り、丁寧に制作を進めていました。効果的な表現について、友達に相談する姿も見られました。