学校日記

２年生の音楽の時間。卒業式に歌う曲の練習をしています。今日は３部で合わせて練習しました。２年生の生徒のよさは、何事にも前向きに取り組むところ。合唱練習に後ろ向きな人は誰もいません。よい声、よい表情。音楽を楽しむ姿勢、素晴らしいものがあります。卒業式では、全校生徒で心を合わせて歌い、先輩たちを送り出したい、そんな気持ちが声にのって流れてきます。頼もしい２年生です。

２年生が国語の時間に「走れ、メロス」を読みました。作者は太宰治です。実は、ストーリーとしては、シラーが先に書いています。シラーの作品を読み、太宰修の作品と比較しました。同じところ、異なるところ、その意味するところなど、生徒たちはいろいろな観点から気付きを得ていました。交流の中で、「ああ、そうも読めるよね」「なんと！ちっとも気が付かなっかた」など、それぞれの発見から学びが広がりました。大好きな作品になる予感がします。

１年生が英語の時間に、学習したことの復習をしていました。担当の先生が書かれる黒板は、いつもポイントが分かりやすく書かれていて、生徒にも大好評です。

be動詞や過去形の復習をして、ノートに生徒はポイントをまとめて書いていました。きっとマスターできます！

３年生が理科の時間に、科学技術の進展について学んでいます。各グループで、「情報や通信について」「医療について」など、テーマごとに分担して、調べています。太古時代には、太鼓やのろしが伝達の方法であったことを調べた生徒は、改めて現代の情報が進んでいることを感じていました。次の時間はグループ内で、調べたことを発表します。どんな科学技術の進展があるか、楽しみです。

春の足音が聞こえるようになりました。山の木々。枝がピンクに色づいています。花を咲かせる準備を秘めているのでしょう。春になるための予備動作。私たちに卒業や進級が間近であることを教えてくれています。グラウンドの雪も解け始め、生徒が走るのを待っています。

３年生が保健体育の時間に、バドミントンに取り組んでいます。どの生徒もラケットやシャトルの操作に慣れてきました。また、体を大きく使ってシャトルを打てるようになってきました。「ナイス　スマッシュ！」「惜しい！」とペアに生徒に声をかけ、笑顔のあふれる時間を過ごしています。

３年生は来週の木曜日に、中学校での美術、家庭科の学習が終わります。今日の美術は篆刻のラストスパート。印字面を終えた生徒は、握る部分の装飾を施しています。凝ったデザインにしたい生徒、わずかな時間も惜しんで取り組んでいました。がんばっています。

家庭科で住環境について学んでいます。幼児や高齢者に家庭内での事故が多いことに気が付いた生徒たち。どうすれば事故を防げるのかを、調べました。風呂場や階段など、場所ごとに気を付けることがあるそうです。情報を共有するのが楽しみです。

2年生はの理科の時間。昨日に引き続き、実験です。みんな、いきいき取り組んでいました。砂鉄の様子から磁界を調べることから発展して、今日の時間は方位磁針の様子から、磁界を調べます。

協力して実験材料や器具を操作し、調べました。方位磁針をどう置くか、コイルをどのように置くかなど、困ったことが起きていましたが、班員の力で解決！実際に見たこと、作業したこと、結果を考察したことによる学習効果はビッグです。

２年生は学年レクリエーションで「みんなでわいわい！パンケーキを焼く会」を行いました。

慣れた手つきでパンケーキを焼く人もいれば、初めてパンケーキを焼く人もおり、みんなで声を掛け合いながら楽しく焼きました。

各班でトッピングを考えて、おいしいパンケーキを作ることができました。

　総合的な学習の時間に、砺波市議会議員　嶋田　充様、庄川水まちづくり委員会　中川真澄美様をお迎えして、

庄川町活性化について追及したことをまちづくり協議会の方に提案しました。嶋田様、中川様からは、提案をより具体化するためにたくさんのアドバイスをいただきました。

　嶋田先生からは、「庄川の好きなところ３つ」をすぐに答えられるように、と宿題をいただきました。

今後も庄川地域をよりよくするために考えを深めていきたいと思います。

３年生の理科の時間。カーボンニュートラルについて考える最終回です。多くの電力が必要な時代となっていること、そのために電力需要を満たす必要があることなどを学びました。原子力発電の長所と短所を整理しました。1999年に日本で起こった東海村での被ばく事故のお話を聞きました。遺伝子に大きな影響を与え、自分の体の細胞分裂が行われずに、苦しみながら亡くなっていった人の話に衝撃を受けていた様子です。原子力を扱う難しさを実感していました。

２年生が理科の時間に実験をしていました。紙の上に棒磁石を置き、上から砂鉄をかけます。目には見えない磁力の世界が模様となって現れる不思議。「おお～」という歓声があがりました。方位磁石を置き、ＳとＮがどうなるかも調べました。実験が興味・関心をさらに高めた時間でした。

１年生が先日以来、剣道の学習をしています。今日はいよいよ防具を付ける初めての日。垂や胴を付け方を学び、実際に着用します。剣道部員が元立ちとなり、面や胴、小手の技を出す練習しました。

相手に打突をするのは、おっかなびくりでしたが、次第に竹刀のよい音が響いてきました。やる気いっぱいの姿がうれしいです。

２年生は国語科の学習で、「走れ、メロス」を読み深めています。今日は、「もっと恐ろしく、大きいものとはなにか」について、考えを深めました。中学生が大好きな文学作品です。メロスの人間臭さや、勇気ある行動に、魅力を感じます。遠い遠い道のりを、友の命を懸けて走ったメロス。仲間の発言で、考えが広がった時間です。

２月19日より、１，２年生の期末考査が始まります。1年生の数学では「立方体の体積の求め方を復習しよう」と、問題に挑戦しました。学んだことを総動員し、問題にかじりつきました。分からない問題や、理解が不十分なところは、教え合い、助け合い、です。「ねえ、ここ教えて」「どうしてこうなるの」と互いに聞き合う生徒。理解が進むと、「は～ん、なるほど」「わかったよ、ありがとう」という言葉が飛び交います。

朝の会が始まる前に多くの生徒が登校しています。

一日の準備をしている生徒、級友と仲良く話している生徒・・・落ち着いた教室環境です。

１年生は、学習に取り組んでいる生徒がたくさんいます。

１、２年生は19日から３学期期末テストです。目標をもって計画的に学習に取り組んでいる生徒がたくさんいます。

３年生の数学の時間。テストが個人に返却され、間違い直しをしました。考えても分からない問題について、仲間の力を借りて理解を深めます。できていたはずの人も、説明するとなったら、さらに負荷がかかります。けれど、この負荷が理解を確かなものにします。説明することで、確かめたり、理解を更に深めました。よく頭を使った１時間でした。

３年生の理科の時間。カーボンニュートラルについて、情報を収集、整理し、考える時間でした。資料集やインターネットなど、いろいろなところから情報収集した生徒たち。「人が住む近くでは、原子力発電は危険なのではないか」「水力発電は、莫大な予算をかけて発電施設を設置しなければならない。環境への問題もある」と、整理した資料から、いろいろなことを読み取って、考えていました。

２年生が学級活動の時間に、進路適性検査の結果について、整理していました。以前回答したアンケートから、今希望している職種や、自分の嗜好を統計的に分析してくれます。自分の意外な適性を知り、感動の声が上がったり、気付かなかった自分のよさを発見したりする時間でした。進路を考えると、たくさんの可能性に気付かされます。2年生、自分の花を咲かせてほしいです。