次は、水質試験室を見学し、水質試験についてお話を聞いています！

きれいに見える川の水ですが、中には細菌や金属が入っていることを知り、驚いている子どもたちです。

川の水がだんだん透き通っていく様子を見ることができました。

とてもよい天気の中、松島浄水場へ来ました。

水道水がどのように作られているのか、働いておられる方々はどんな工夫をされているのか見学します。

外部から先生をお招きし、逆上がりのコツを教えていただきました。腕の力を使ってお腹を鉄棒に引きつけること、順手で行うとよいこと、マットを使って後転をしてみることなど、様々な方法で取り組みました。「初めて逆上がりができた！」と嬉しそうな様子も見られました。逆上がりができた子供たちは、さらに発展技に挑戦しました。

割られる数がぴったりな数でないときの計算の仕方を考える時間でした。

昨日までは、６００÷３　の学習をしました。６００のようにぴったりな数（子供たちとの共通理解した言葉、１０、２０、１００などのようなきりのよい数）ならば、３つに分けやすい。今日の学習は、７２÷３　です。「７２」は、ぴったりな数ではないので、どのように考えて3つに分けるのか、子供たちは知恵を絞っていました。

友達や先生と関わりながら、自分の考えをつくっていく子、分からなかったことが分かるようになった子等、一人一人が学んでいました。

４年生は、観光祭に飾るあんどんを今日仕上げました。

白山さんや夜高保存会の方々に来ていただき、色の付け方のこつを教えていただきました。

何度も来ていただき、教えてくださったお陰で完成しました。

今年度は、能登の震災復興なども願った行燈や願いをかいた七夕の笹飾りもつくりました。

観光祭のことについても語ってくださり、地域の方々には感謝の気持ちでいっぱいです。

夜高保存会の方をお招きし、あんどん作り体験を行いました。前回描いたイラストに色を塗りました。普段、絵の具で色を塗るときとは異なり、和紙に色が広がる様子に驚きと楽しさを感じていたようでした。

算数科の学習で、資料を基に表やグラフにして分かりやすく表すことを学習しています。

今日は、学校のどこでどのような怪我が多いのか表にしました。

資料を読み取り、タブレットに「正」という字で書きこみ、数字にしていきました。

結果が分かると大喜びの子供たちでした。

木の絵の仕上げをしている子や絵の振り返りをタブレットに打ちこんでいる子、絵に名前を付けている子、次の工作の教材について考えている子等、様々な活動をしています。

学習の変わり目は、進度がそろわないこともあり、このように調整した学習をしています。

次は、牛乳パックと割りばしを使った工作です。

どんなふうに使って何を作ろうか・・・考える時間はとても大事です。

グラウンドでの練習をしています。

実際に回ってみて作戦を立てています。

夜高行燈づくりの１回目でした。

白山さんをはじめ藤森さん、夜高保存会の方など、４名の方々に来ていただき、話を聞いたり、行燈の絵を描くお手伝いをしていただいたりしました。

庄川の夜高行燈と他の夜高行燈との違いや夜高行燈を作ってきたわけなど、熱い白山さんの語りを聞き、なるほど！と思って聞きました。

子供たちは、あらかじめ下絵を描いてきていたので和紙に写すという作業をしました。今後の作業も楽しみでなりません。

テスト直しをする子供たちの様子から、担任の先生が指導しておられました。

テストの前の家庭学習の仕方等について子供たちみんなと考えました。

「落し物は早く見つけたほうがよいですよ」という先生の言葉が心に響きました。

10倍にするとどんな数になり、10分の１にするとどんな数になるのか、友達と関わり合いながら学習をしています。

「分からないから教えて」「ここが分からん」など、友達と関わっています。

「分からない」と言えることはとてもよいことです。それを認めてくれる仲間がいることがもっとよいことですね。

暖かくなり、植物の様子はどのように変わったのか観察するために校庭に行きました。桜の花や葉の枚数を数えたり、写真を撮ったりしました。学習の最後は観察カードにまとめました。今後、一年間を通して観察していく予定です。

４年生になって初めての外国語活動です。

新しい外国語の先生とＡＬＴです。自己紹介もありました。

今日は、世界の国々の「こんにちは」の言い方を学びました。

今日は、キャッチバレーボールの学習の最終日です。

バレーボールスポ少の子供たちがグループ内での練習をリードして行っていました。

キャッチしてパスしてもよいのですが、レシーブでつなげ、アタックまでできるグループが増えてきました。

めきめきと上達している様子に感心しています。

アンケートを作成し、集めた結果を棒グラフや円グラフ、表にまとめて発表していました。

どんな結果になったのか身をのりだして話を聞いたり、提示された資料を見たりしていました。

質問してさらに詳しく知ろうとする意欲的な姿が見られました。

「３回で返したい！」「うまくトスを上げて、スパイクを決めたい！」

という目当てを立ててチーム練習に取り組んでいます。

今日は、相手チームとのラリーが長く続いたチームもあり、歓声が上がりました。

庄川観光祭へ多くの方々に来てもらえるよう、宣伝しなくては！と思った子供たち。

４月からの総合的な学習の時間のまとめをしながら、庄川観光祭を他の市の人たちや砺波市内の人たちにも知ってもらいたいと思うようになりました。

庄川観光祭の自作のポスターに、作成した動画を二次元コードでつなげ、砺波市内の小学校や南砺市の小学校へ送ろうとする活動を展開しています。

片隅では、版画の彫を進めています。どちらもがんばれ！