４年生 わり算の解き方を考えよう（算数科）５月30日
- 公開日
- 2025/05/30
- 更新日
- 2025/05/30
４年生
+3
割られる数がぴったりな数でないときの計算の仕方を考える時間でした。
昨日までは、６００÷３ の学習をしました。６００のようにぴったりな数（子供たちとの共通理解した言葉、１０、２０、１００などのようなきりのよい数）ならば、３つに分けやすい。今日の学習は、７２÷３ です。「７２」は、ぴったりな数ではないので、どのように考えて3つに分けるのか、子供たちは知恵を絞っていました。
友達や先生と関わりながら、自分の考えをつくっていく子、分からなかったことが分かるようになった子等、一人一人が学んでいました。
