「きれいな模様ができた！」「〇〇さんのつなぎ方、おもしろいね！」 1年生の教室では、色紙を使った飾り作りに大盛り上がりです。

折り方や切り方を工夫した色紙を、次々につなぎ合わせていく子供たち。どんどん長く伸びていく飾りに、みんな大興奮です。友達の作品のよいところを参考にしながら、世界に一つだけの長〜い飾りを楽しく作り上げました。

生活科では、これまでの町探検の発見や思い出をまとめる学習が進んでいます。

子どもたちは、絵本やすごろく、マップなど、自分が選んだ方法で「鷹栖の素敵」を分かりやすくまとめている途中です。イラストを描いたり短い言葉で書いたりしながら、どの子も一生懸命に取り組んでいます。

「完成したら、学校のみんなに見てもらいたいな！」と、お披露目の日を楽しみにしながら作っています。

　5年生になると、友達関係などでの心の悩みも少しずつ増えてきます。そこで今回、スクールカウンセラーの先生をお招きし、「悩んだときの味方の見つけ方」についてみんなで考えました。「友達と気まずくなったら誰に言う？」「どうしたらいいか分からないときは？」という問いかけに、子供たちは「学校の先生！」「お家の人！」と様々な意見を出し合っていました。 また、身近な相談先だけでなく、「SOSレター」の仕組みや、カウンセラーの先生がいつでもお話を聞いてくれる心強い存在であることも確認しました。

悩むことは、心が成長している証拠でもあります。困ったときはいつでもSOSを出していいんだよ、という安心感を、これからも学校全体で育てていきたいと思います。

　4年生は今、総合的な学習の時間に「環境」をテーマにした探究学習を進めています。

　現在のゴールは、これまでの調査をまとめた成果発表会。教室や図書室をのぞくと、子どもたちが自分でデータや本を前に、一人一人が頭を悩ませながら資料作りに没頭しています。「この絶滅危惧種を例に出すと、みんなに伝わりやすいかな？」 そんな試行錯誤の声が、あちこちから聞こえてきます。自分の興味関心をトコトン掘り下げ、どうすれば相手に伝わるか。一歩一歩がんばる子どもたちの頼もしい姿がステキです。

体育の授業で、講師の先生をお招きして運動遊びを行いました。

授業では、これからのプール学習にも生かせる体幹トレーニングをはじめ、リズムに合わせた手拍子や様々なステップに挑戦！子どもたちはノリノリで体を動かしていました。

後半は、おもしろいおにごっこを教えていただき、大盛り上がり！たくさん頭と体を使いました。今日学んだ体の使い方のコツを、これからの運動にもつなげていきたいです。

今週も日差しをたっぷり浴びて、大きく生長した野菜の収穫を行いました。

子どもたちは「もう収穫していいかな」「こっちにもあるよ！」と宝探しのように楽しみながら、嬉しそうに収穫していました。

来週の生長も楽しみですね。

図工の学習で「おはながみ かさねて すかして」の作品づくりに挑戦しました。

いろいろな形や色のお花紙を自由に並べ、色の重なりや透き通る美しさを楽しみました。お気に入りの並べ方が決まったら、水で薄めた洗濯のりを丁寧にかけて、タオルで優しくおさえていきました。

来週、しっかり乾いたらはがす予定です。今から待ち遠しいですね。

日本料理のお店、御料理樋渡に行きました。

季節に合わせた掛け軸や雪見障子、あじさいが描かれた食器など、お客さんを喜ばせるおもてなしの工夫をたくさん見せていただきました。調理場では、目の前で、すり鉢でごまをすり、良い香りに包まれながらいただいた小松菜の胡麻和えの美味しさに子どもたちは大感激！

美味しい料理を作る裏側には、「30時間かけて出汁をとる」「遠くまで水を汲みに行く」という職人さんの素晴らしいこだわりがあることを知り、子どもたちは深く感動していました。

見学が終わり、帰る時には、みんなの姿が見えなくなるまで優しく見送ってくださいました。