学校日記

音楽で、これまで一生懸命練習してきた音楽会を行いました。日頃から一緒に学習している低学年チームの先生と準備を進め、担任の先生を招待しました。

歌と鍵盤ハーモニカがきれいに重なり合った「ぷっかりくじら」、自分で選んだお気に入りの楽器で虫の鳴き声を表現した「虫の声」、どちらも練習の成果が発揮された素晴らしい演奏でした。

発表会の最後には、「みんなの色が集まれば素敵な色がえがけるよ〜♪」という歌詞が心に響く、チームにじいろにぴったりな歌を全員で合唱しました。

夏休みを前に、警察の方をお招きして「万引き防止・防犯教室」を開催しました。

万引きしたものをもらうことや、見張りをすることも犯罪になるという正しいルールを学びました。また、不審者対応として、見た目で不審者かどうかを判断しないこと、家の人に行き先を必ず伝えること、いかのおすしを守ること等、身を守るための具体例を教えていただきました。

今日学んだことを胸に、安全で楽しい夏休みを迎えてほしいと思います。

　3年生の図画工作科では、光を通す材料を使った造形遊びに取り組んでいます。今回のポイントは、事前の「設計図」。子供たちは「この色とこの形を組み合わせたら、どんなふうに見えるだろう？」とあらかじめイメージを膨らませ、計画的に制作を進めています。自分のイメージを形にしようと、どの子も真剣な表情で創作活動に没頭していました。

　4年生は国語の授業で、お気に入りの本を紹介するポップや帯作りに挑戦しました。「どう書いたら、みんなが読みたくなるかな？」と、言葉選びやデザインを一生懸命に考えた子供たち。「読む人に伝わるように工夫したよ！」と、どの子も嬉しそうに仕上がった作品を見せてくれました。完成した後は、お互いの作品を鑑賞し合う時間。友達のポップの素敵なところを見つけては、お互いの良さを認め合い、伝え合う姿が見られました。

　1年生の図工では、透明な袋にカラフルな色セロファンを詰め込んで、光を通す素敵な作品づくりに挑戦しています。「先生、これ光にあてるとすっごくきれいだよ！」 「わたしリボンの色にしたの」など子どもたちは、光にかざしては、色の変化やきらめきを嬉しそうに楽しんでいました。

暑中見舞いづくりがスタートしました！

おじいちゃんやおばあちゃん、お友達など、大好きな人の顔を思い浮かべながら一生懸命作っています。

今日は、魔法の水を使ってきれいな色の模様カードを作りました。

「わぁ、すごい！」「色が混ざってきれいになった！」と、あちこちから嬉しそうな声が上がっていました。

この不思議できれいな模様の紙が、これから一体何に変身するのでしょう？完成が楽しみです。

3年生の国語の授業では、自分が興味のある仕事について調べ、報告する文章を書く学習が始まりました。

教室をのぞいてみると、「やっぱり憧れのサッカー選手について調べたいな！」 「おいしいパンを作るパン屋さんの秘密ってなんだろう？」 「いつも行くコンビニの裏側を調べてみようかな？」 など、一人一人が目を輝かせながら、調べたい仕事を楽しそうに思い浮かべていました。本やインターネットを使って、その仕事の工夫ややりがいについて詳しく調べていきます。

   6年生の音楽の授業では、自分たちだけの音楽「オリジナルラップ作り」に挑戦していました。今回の授業では、タブレットを使って生成AIから言葉のヒントをもらったり、友達同士でアイデアを出し合ったりしながら制作を進めていました。時間を忘れて夢中で考える子どもたちの姿がとても印象的でした。AIの技術と友達のセンス、そして自分のアイデアが混ざり合って、どんな素敵なラップが完成するのでしょうか。

「あったらいいな、こんなもの」の発表会を開きました。

「世界一速く走れる靴」や「分からない問題を教えてくれる眼鏡」など、子どもたちの自由で豊かな発想から生まれた魅力的なひみつ道具がたくさん飛び出しました！ 前回のペアワークを生かして、道具の形や便利な機能を詳しく堂々と話す姿が見られ、聞いている友達も「へ～！それ使ってみたい！」と興味津々で耳を傾けていました。

　本日、今年度初めての「全校道徳」の時間がありました。 全校道徳に向けて、子供たちとは「違う考えを受け入れること」「人の話をよく聞くこと」の2つの目標をしっかりと共通理解して臨みました。今回のテーマは、「勉強をすると、どんないいことがあるのだろう？」です。 1年生から6年生までが縦割りのグループになり、それぞれの思いを出し合いました。上級生が下級生の言葉をじっくりと待ってあげる姿や、下級生が一生懸命に自分の考えを伝える姿がたくさん見られました。「なるほど！」「そんな考え方もあるんだね」と、学年を超えて互いの意見を大切に聞き合う空気が体育館いっぱいに広がっていました。誰一人として同じではない、多様な意見に触れることで、子供たちにとって大きな学びとなります。

生活科で「生きものなかよし大作戦」の学習が始まりました。

まずは、グラウンドにどんな生き物が住んでいるのかを見付けに行きました。

子どもたちは、草の根元や石のすき間などをじっくり観察し、カエルやバッタ等、たくさんの生き物を発見しました。

体の色の違いで身を隠している場所が違うことも発見しました。

国語で、「あったらいいな、こんなもの」の学習をしています。

友達と質問し合うことで、自分のアイディアをより具体的に膨らませる「話す・聞く」の学習です。

「どんなふうに使うの？」「どうしてあったらいいと思ったの？」等と質問し合うことで、頭の中の想像がどんどん形になっていきました。

最後は、これまで使ったいくつかの思考ツールの中から、自分に合うものを選んで自分の考えを整理しました。

発表会が楽しみです！