６年生は、国語科で、説明文の学習を通して学んだ筆者の主張と事例の挙げ方を生かして、自分の考えを伝え合う学習を進めています。今日は、「学習発表会の劇は、学園もの、歴史もの、冒険もののどれがよいか」に対する自分の考えに説得力をもたせようと考えたり話し合ったりしました。子供たちは、取り上げる具体例の「内容」「数」「順序」の視点から、真剣に考え、発表メモをまとめていました。