学校日記

とやまアーティストマッチング事業を活用し、教育振興会の東部っ子元気が出る事業「わくわくコンサート」が開催されました。

テノール 澤武さん、チェロ 井上さん、ピアノ 丸山さんの３名の方の、生の歌声・演奏（「白鳥」「トルコ行進曲」「もみじ」など）を味わいました。

みんなで声の響きや楽器の音色を楽しむすてきな時間を過ごしました。

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今日の昼休みの様子です。

玄関前で一輪車を楽しむ子供、トンボが指にとまるのをじっと待つ子供、ビオトープで生き物を探す子供など、秋の季節を感じながら一人一人が思い思いに過ごしています。

みんなとても楽しそうです。

10月22日に砺波東部小学校の２年生は、ファミリーパークで動物をたくさん見たりじゅういさんのお話を聞いたりしました。みんな真剣にじゅういさんのお話を聞いており、大事なことや初めて知ったことを上手にメモすることができました。この経験をこれからの国語の学習でも生かしていきましょう。

社会科の学習の一環で、LIXIL小矢部工場さんに見学に行きました。

アルミ製品制作の説明を聞いたり、工場内を歩いて実際に機械やロボットが稼働している所を目の当たりにしました。

「工場の排水を、蛍が住めるほどきれいにして川に返すなんて、環境への配慮が行き届いていてすごい」

「あんな大きな機械が動いていて、１２００度の熱がこっちまで伝わってきて、すごい環境でお仕事されているんだな」

「ロボットを使って大量生産するけれど、お客さんのニーズに一つ一つ応えていて、丁寧だな」

と感心していました。

体育で４０ｍハードル走と、走り幅跳びの学習を始めました。

今日は、単元初めの記録会です。体力テストの記録をもとに目標記録を設定し、その達成に向けた課題を立てました。

録画した自分の動画を、生成AIに読み込ませ、ハードル走、走り幅跳びを分析してもらい、それに基づいて課題を立てました。

「着地の時に足がまっすぐになっているとAIに指摘されたから、次の時間は着地の練習をしたい。」

「ハードル走のインターバルが５歩になっているから、３歩で走れるように、いろいろなインターバルのコースを試したい。」と、生成AIの分析を基に次の時間の課題と練習の場を考えていました。

体育の学習でも、主体的に学ぶ力が育ってきています。

朝顔のツルを使ってリースづくりに挑戦しました。

ツルに毛糸やリボン、モールなどを巻き付けて形を作ります。

そして、自分のイメージに合うように、どんぐりや葉っぱ等をくっつけていきます。

みんな集中して取り組みました。

仕上がったリースを頭にかぶって楽しむ姿もありました。

ボールを遠くまで投げるにはどうすればよいか考えます。

手足の動きや顔の向きなど、いろいろと試しながら友達と投げ合います。

また、友達が投げる様子を見て考えます。

遠くまで投げるコツを見つけることができたかな？

真分数、仮分数、帯分数等、分数にはいろいろな表し方があることを学んでいます。

タブレットに向き合って自分の考えをまとめる子供もいれば、友達と一緒に考えを黒板に書く子供もいます。

時には、先生の話を聞いて、みんなで一緒に考えます。

自分のペースで、時には友達と一緒に学びを進める4年生です。

総合的な学習の時間の一環で、LIXILさんの協賛を得て車椅子バスケットボール体験をしました。

本校の卒業生で、東京パラリンピックにも出場した宮島徹也選手、それから車いすバドミントン選手の大濱真選手にご指導いただきました。

実際に競技用の車いすに乗って走ってみたり、鬼ごっこをしたり、最後は車椅子バスケットボールの試合をしました。

「手の力だけじゃ、全然ボールがゴールに届かない。」

「思った方向に車いすが進んでくれない。」

「足に障害がある方でも、スポーツに親しみ、パラリンピックなどの大会を目指して頑張っているんだ。」

と、さまざまな思いをもっていました。またとない貴重な体験から、たくさんのことを学ぶことができました。

笑顔いっぱいでお弁当を食べました。