5年生の総合的な学習の時間では、ふくしについて学習していきます。

今週は「ふくしって何だろう？」をテーマに学習課題を設定しました。

まずは、東部小学校の中にある「ふくし」を見つけて写真を撮り、共有しました。

「「福祉」って、障害をもっている方やお年寄りのためのものだと思っていたけれど、他にもいろいろな人のためのものでもあるんだな」という声が聞こえてきました。

子供たちと学習課題を立てて、学びを深めていきます。

５年生の入学おめでとう集会、出し物は「それもいいね！」の歌＆ダンスです。

実行委員を中心に、「１年生に楽しんでもらえて、５年生のよさを知ってもらうためにはどうしたらいいか」と考えました。

「替え歌にして、『東部小』とか『いっしょに遊ぼうよ』などの言葉を入れたらよいと思う」という意見から、「それもいいね！（入学おめでとうバージョン）」を作りました。

本番は、５年生みんな、ノリノリでキレキレのダンスを披露しました。

体育の学習でリレーを行っています。

今日は初めてのリレーです。けががないようにするために、ルールの確認を入念に行いました。

これからチームで課題を見つけて、技術を高めていってほしいです。

「３～４時間後の天気はどうなるのだろう？」

雲の量と、動きから予想しました。

「雲が、西から東に流れているから、３時間後の天気を予想するには、西の空を見ればいいんじゃないかな。」と予想をもとに観察をしていました。

高学年の国語の物語の学習では、「人物同士の関わりを通して、心情はどの様に変化していったのか」を学習します。

「銀色の裏地」の学習も佳境に入りました。

「実は高橋さんは、給食の時間から理緒さんのことに気付いていたんだ。」「土田君と上野君はそういう意味をもっていたんだね」と、叙述をもとに交流して、新たな気付きを得たり、考えを練り上げたりしている様子がうかがえました。

今年度の学級目標を決めました。

クラス替えをして新しい友達と関わり、２週間になります。このクラスの課題と、もっと伸ばしたいことを分析して、学年のスローガンとも合わせて、学級目標を決めました。

「もっと考えを交流して、学習を深めたい」「あったか言葉を積極的に使って、心があたたまるクラスになったらよい」という考えが出されました。

来週に迫った一年生入学おめでとう集会で、５年生はダンスと替え歌を披露します。

各クラスの実行委員を中心に、替え歌に入れたい言葉を考えたり、クラスごとのきめのポーズを考えたりしました。

来週が楽しみです。

５年生の社会科の学習が始まりました。

４年生の学習から、世界へと視野を広げていきます。今日は地球儀や資料集を見ながら、緯度・経度・赤道や海洋の名前を用いて日本の地理的な位置をまとめました。

高学年になり、家庭科の学習がスタートしました。今日はオリエンテーションです。

「家庭科って調理実習と裁縫だけだと思っていたけれど、服のこととか、生活の仕方も学習するんだ」と意欲を高めていました。

その後に調理室に行って、調理器具を出してみたり、設備の使い方を確認したりしました。

晴天の下、１００ｍ走に取り組みました！

運動会はちょうど１か月後！本番に向かってダッシュです！！