「おせっかい」とは何か、よく分からなかった子供たちですが、教材文や友達とのかかわりを通して、親切とおせっかいの違いを自分なりに考えることができました。

親切は、相手にとって嬉しい、やさしい行動や言葉。

おせっかいは、相手にとっては嫌で、自分だけがいい気持ちになること。

これから、友達とかかわるときに今日の授業を思い出してくれるといいです。

「思いやりのデザイン」という説明文を読み、初め・中・終わりに書かれている内容を整理しました。

子供たちは、友達との交流を通して初めや終わりに筆者の考えが書かれていること、中に例を使って筆者の考えの説明をしていることに気付きました。

今回学習したことを生かして「アップとルーズで伝える」を読み、筆者の考えをとらえたり、自分の考えを伝えたりしていきます。

５年生の国語の様子です。インタビューでの聞き合うときに大事なことは何か、インタビュー映像等をみて考えていきました。

自分で大事に思ったことはキーワードにして、黒板に書いていきました。授業の終盤では、黒板を見ながら自分の考えをまとめている子供もいました。

理科の時間です。きれいなお花を渡されたと思ったら・・・

なんと、チョウのたまごが隠れていると聞き、一生懸命探す子供たちです。

「あった！！」と、各グループから歓声が起こりました。

「どんなたまごだった？」「小さくて、黄色い！」見付けたことをわくわくしながら話す姿がみられました。

結団式がありました。赤、白の２つの団に分かれて、各団の思いや応援について６年生から話があり、その後、応援練習をしました。

子供たちは楽しそうに応援をしていました。また、下級生を引っ張る頼もしい６年生の姿が見られました。

今日は3時間目に、入学おめでとう集会がありました。

２～６年生の出し物を全力で楽しみました。

1年生からのお礼の出し物では、一生懸命練習した校歌を披露しました。

大きな口を開けて堂々と歌いました。

今日は４年生にとって初めてのクラブ活動でした。

クラブの目当てを決めるときは、「こんなクラブにしたい」という思いを自分の言葉で伝えて５，６年生と一緒に目当てを考えました。

スポーツクラブでは、王様ドッジボールを行い、王様になった友達が当たらないように工夫したり、王様を予想してボールを投げたりしていました。

「楽しかった」「次のクラブが楽しみ」と満足そうな表情をしていました。

来週の入学おめでとう集会に向けて、練習をしています。

おめでとう集会担当が中心となり出し物を考えたり、飾りチームが1年生が喜んでくれるような飾りをつくったりとそれぞれが最高のおめでとう集会になるように力を尽くしています。

　２年生は生活科の学習で夏野菜を育てます。

　今日は、畑の草むしりをしました。「あっ、ミミズだ！」「ミミズって、土をきれいにしてくれるんだよ。」「ミミズさん、がんばって。」と話をしながら、みんなで協力して活動していました。

　ゴールデンウィーク明けには、野菜の苗を植える予定です。どんな野菜を植えようか「わくわく」している子供たちです。

５年生のテスト直しの時間です。グループで教え合う時間をとりました。教える方もどのようにしたら相手に伝わるか考えながら教えたり、聞く方も自分の分からないところを細かく聞いたりしていました。どの子供も優しく真剣に取り組んでいる５年生でした。

４月も終わりに近づいてきました。

小学校での生活や学習など、入学してからはじめてのことだらけの毎日でしたが、だんだん慣れてきた子供たちです。

何でも一生懸命楽しんで取り組んでいます。

３・４年生は体育科の授業で「リレー」に取り組んでいます。

先日測定した１回目のタイムより速くなるためにどうすればよいか考え、今日はバトンパスの練習を行いました。

渡す人は「はい！」と大きな声で言うこと、もらう人は前を向いて走りながらもらうことを意識して練習しました。

練習を重ねるうちにだんだんタイミングが分かるようになり、スムーズにバトンをつなぐことができました。

次回は２回目の測定。自分たちの課題を見つけ、練習し、より速いタイムを出せるように頑張ります。

「帰り道」を読み、律と周也の自分像について話し合いました。

雨の表現一つでいろいろな思いを膨らませました。

入学おめでとう集会について話し合っています。どの言葉にしたら全校のみんなが楽しいと思える集会になるのか悩んだり、相談したりしながら、グループの人と考えていました。友達と理由についても聞き合っている姿がみられ、とてもいい話合いでした。

今日は初めて１・２年生合同音楽の授業をしました。

「かもつれっしゃ」では、音をよく聞き、スピードに合わせて列車になりきりました。

１年生は２年生と、２年生は１年生とじゃんけんをして仲を深めました。

また、１年生は２年生に校歌を教えてもらいました。

初めて校歌の練習をしましたが、とても上手に歌うことができました。

今日は図書館オリエンテーションがありました。

図書館を利用するときのルールや本の借り方、返し方などを教わりました。

子供たちは、たくさんある本の中から表紙や中を見て、読みたい本を選びました。

教室に戻ってからも上手に本読みができました。

3年生になって、初めての外国語活動と社会の授業です。

外国語活動では、ALTの先生の好きなものを英語で聞いたり、英語であいさつをしたりしました。

「Are you ready？」など、初めての表現にとまどいながらも、楽しく取り組みました。

社会では、教科書のまちのイラストからたくさんのものや人を見付け、「にぎやかで、快適な（便利な）まち」だということに気付きました。これから、自分たちのまち（校区）とくらべて、学習を広げていきます。

４年生の理科では、１年間を通して生き物の観察をします。

今日は、観察する生き物を友達と相談しながら決めて、春の時期の様子をタブレットで写真をとったり、気付いたことを記録したりしました。

これから季節が変わり、生き物の様子はどのように変化していくのか子供たちは楽しみにしていました。

　始業式から１週間が経ち、いろいろな学習が始まっています。

　算数で自分の考えをもつと、「友達と話し合ってもいいですか？」と子供たちの方から声が上がります。１年生のときに身に付けた学習の仕方を自分たちでしっかりと生かしている頼もしい２年生です。

　また、タブレットを使って音読の様子を録画したり、「オクリンクプラス」のスタンプ集計機能を使って、間違い探しゲームをしたりして楽しみました。

　これからも、友達とたくさん関わって、楽しく学習を進めていきます。