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        <title>砺波市立庄南小学校</title>
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            <title>天気と気温の変わり方　ー理科ー　(４年)　６月１０日</title>
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            <description><![CDATA[晴れの日と曇りや雨の日の気温の変わり方をグラフで表しました。晴れの日と曇りや雨の日を比べると、どんなことに気付いたかな？]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 12:08:53 +0900</pubDate>
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            <title>「たのしみ」は　ー国語科ー　(６年)　６月１０日</title>
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            <description><![CDATA[生活の中にある「たのしみ」を探して、そのときの様子や気持ちを細かく思い出して短歌で表現します。楽しみが伝わるように、言葉の使い方を工夫できるかな？]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 12:04:44 +0900</pubDate>
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            <title>どんな式になるかな　ー算数科ー　(５年)　６月１０日</title>
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            <description><![CDATA[２．５ｍが３００円のリボン、１ｍの値段を求めます。どんな式を書けばよいでしょう？３ｍが３００円だったら、考えやすいけど・・・]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 08:53:50 +0900</pubDate>
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            <title>４場面の様子「スイミー」　ー国語科ー　(２年)　６月１０日</title>
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            <description><![CDATA[今日は、４場面の様子を読み取ります。スイミーが言ったことやしたこと、自分と比べることから、考えられたかな？２年生の学び方を１年生が参観しました。１年生も、２年生のように自分で学習を進められるようになりましょう。]]></description>
            <pubDate>Wed, 10 Jun 2026 08:47:21 +0900</pubDate>
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            <title>チューリップ球根掘り体験　(３年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[３年生はチューリップ四季彩館に球根掘り体験に行きました。雨だったため、球根掘りはできませんでしたが、職員の方に解説をしてもらいながらチューリップ四季彩館の中を見学しました。チューリップの歴史や、品種、栽培方法等、初めて知ることばかりで、子供たちは楽しく学ぶことができました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 16:49:01 +0900</pubDate>
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            <title>ドリル学習　(１年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[タブレットを使ったドリル学習にも挑戦し始めています。自分のペースでどんどん力をつけましょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:34:01 +0900</pubDate>
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            <title>防災　ー総合的な学習の時間ー　(６年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[６年生は「防災」をテーマに学習を進めます。どんな「問い」が見つかりそうかな？]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:29:20 +0900</pubDate>
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            <title>筆者の考えを読み取る　ー国語科ー　(５年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[「言葉の意味が分かること」の文章を読んでいます。筆者の考えが書かれている段落を見つけられたかな？また、その考えについて詳しく述べられている段落は、何段落でしょう？]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:13:28 +0900</pubDate>
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            <title>メモしたことをもとに　ー国語科ー　(４年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[メモしたことをもとに、手紙の下書きを書きます。本文に伝えたいことが書かれているかな？]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:06:00 +0900</pubDate>
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            <title>十の位の数がないとき　ー算数科ー　(２年)　６月９日</title>
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            <description><![CDATA[十の位に数がないときの数の書き方を調べます。十の位の数字は何になるかな？]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 09:01:41 +0900</pubDate>
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            <title>場面の様子を想像しよう　－国語－　（２年）６月８日</title>
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            <description><![CDATA[「スイミー」の２場面は、どんな様子なのか考えています。教科書の文から様子を表す言葉を探して、自分の考えを説明しました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 15:27:34 +0900</pubDate>
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            <title>帯分数のかけ算－算数－（６年生）６月８日</title>
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            <description><![CDATA[帯分数×分数はどうすれば計算できるか考えています。これまでの分数×分数の形にすればできそうです。帯分数を仮分数にして表す学習を思い出して取り組みました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 14:08:39 +0900</pubDate>
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            <title>時間の使い方も自分で工夫できるように（４年）６月８日</title>
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            <description><![CDATA[同じ時間でも、学び合っている子供、まとめを書いている子供、振り返りを行っている子供等、自分で時間の使い方を工夫しながら取り組んでいます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 14:07:51 +0900</pubDate>
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            <title>チョウの育ち方　ー理科ー　(３年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[チョウは、卵からどのように育っていくのでしょう？大きさや様子は、どのように変わっていくのかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:34:57 +0900</pubDate>
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            <title>「問い」と「答え」　ー国語科ー　(１年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[前の時間は、あさがおのつぼみの文から「問い」と「答え」を見つけました。今日は、はすのつぼみの文です。「問い」と「答え」を見つけられたかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:24:27 +0900</pubDate>
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            <title>文を二つに分ける　ー国語科ー　(６年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[文を二つに分けるときには、どのようなことに気を付けるとよいでしょう？主語と述語の関係に気を付けて、意味が伝わる文になっているかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:19:24 +0900</pubDate>
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            <title>要旨を捉える　ー国語科ー　(５年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[「見立てる」という文章の要旨を読み取ります。筆者の考えがまとめられている段落を見つけられたかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:14:23 +0900</pubDate>
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            <title>筆者の考えに対する自分の考え「アップとルーズで伝える」　ー国語科ー　(４年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[筆者の考えについての自分の考えを整理します。自分が人に何かを伝える場面を思い浮かべて考えることができたかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:08:43 +0900</pubDate>
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            <title>場面に分ける「スイミー」　ー国語科ー　(２年)　６月５日</title>
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            <description><![CDATA[「スイミー」のお話を５つの場面に分けます。それぞれの場面にどんな出来事が起こったかな？]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:02:00 +0900</pubDate>
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            <title>食べ物の消化と吸収　ー理科ー　(６年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[口から入った食べ物がどのように消化され、吸収されていくのでしょう？人体模型やインターネットで調べたことをもとに、どのようにまとめるとよいかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 12:09:46 +0900</pubDate>
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            <title>観察したことを書く　ー国語科ー　(２年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[野菜を観察したことを文に書いています。友達の文で「上手に書けているな」「よく観察しているな」と思ったところはあるかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 11:26:08 +0900</pubDate>
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            <title>「問い」と「答え」　ー国語科ー　(１年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[電子教科書を使って「つぼみ」の文章を読んでいます。「問い」と「答え」の文に線を引きます。「答え」の文を見つけられたかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 11:20:27 +0900</pubDate>
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            <title>砺波市のよいところ　ー社会科ー　(３年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[砺波市の様子をまとめます。砺波市のよいところや自慢を何にすればいいかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 09:43:48 +0900</pubDate>
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            <title>新体力テスト　ー体育科ー　(１・２・５年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[１・２年生が５年生に測定のしかたやよい記録を出すこつを習って、新体力テストをしました。精一杯の力で、正しく測定できたかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 09:37:05 +0900</pubDate>
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            <title>植物の成長の条件　ー理科ー　(５年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[前の時間に計画した実験の準備をして、植物が成長するための条件を調べる実験を始めます。予想が合っているかな？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 08:57:52 +0900</pubDate>
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            <title>これまでの筆算と違うところ　ー算数科ー　(４年)　６月４日</title>
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            <description><![CDATA[８４３÷４を筆算で計算します。これまでの筆算と、どんなところが違うでしょう？]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 08:53:00 +0900</pubDate>
            <guide>135120315@https://tonami.schoolweb.ne.jp/1610010/weblog/135120315?tm=20260604085421</guide>
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            <title>復旧・復興に向けた取組　－社会科ー　(６年)　６月３日</title>
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            <description><![CDATA[復旧・復興、未来に向けたまちづくりのために、市や市民はどのような取組をしてきたでしょう？もっと魅力のあるまちにするために、そのことを伝えるためにどんな工夫をしてきたのでしょう？]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 10:36:59 +0900</pubDate>
            <guide>135112828@https://tonami.schoolweb.ne.jp/1610010/weblog/135112828?tm=20260603103653</guide>
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            <title>対比して書かれているよさ　ー国語科ー　(４年)　６月３日</title>
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            <description><![CDATA[「アップとルーズで伝える」という文章を読んでいます。「アップ」と「ルーズ」を対比して書かれている段落を見つけられたかな？対比して書くことのよさは、どんなことでしょう？]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 10:29:35 +0900</pubDate>
            <guide>135112758@https://tonami.schoolweb.ne.jp/1610010/weblog/135112758?tm=20260603102927</guide>
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            <title>長い長さの単位　ー算数科ー　(３年)　６月３日</title>
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            <description><![CDATA[教科書の絵地図を見て、いろいろな長さを求めます。ｍで表すと、数が大きくなるときには、どんな単位で表すといいかな？]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 10:25:41 +0900</pubDate>
            <guide>135112713@https://tonami.schoolweb.ne.jp/1610010/weblog/135112713?tm=20260603102531</guide>
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            <title>どんな花になるのかな　ー国語科ー　(１年)　６月３日</title>
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            <description><![CDATA[「つぼみ」という文章を読みます。それぞれのつぼみが、どんな花になるか分かったかな？]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 10:17:13 +0900</pubDate>
            <guide>135112602@https://tonami.schoolweb.ne.jp/1610010/weblog/135112602?tm=20260603101713</guide>
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