国語科の学習で、話合いの進め方を学習しています。

今日は、「休み時間の前後に廊下を走る人を減らすには」の議題について話し合いました。
司会グループが中心となり、スムーズに意見を出し合い、進めました。
話合いの結果、「イラスト入りポスターを貼り、走らない意識を高める」という案に決まりました。

意見がでなくなったときに、「少人数で話してみましょう」と促した司会者。
議題提案の理由をはっきり述べた提案者。
ポイントを絞って板書した記録係。
それぞれの役割で、工夫して活動していました。

また、多数が賛成してもあえて反対意見を述べてみたり、
具体例を示して納得させようとしたり、
２つの案の折衷案を考えることを提案したり、
必死に話合いを深めようとしていた子供たち。
聴いているだけでも、とても楽しく、深い話合いでした！