学校日記

　４年生では体育の時間にTボールをしています。今日は打つ練習とルールの確認をしました。打つ練習ではボールをしっかり見て、腕だけではなく、体の回転を使い、なるべく遠くに球を飛ばそうと一生懸命スイングしました。ルールの確認では実際に少しだけプレーをしてみました。「早く試合がしたい！」と目をキラキラさせる子供たちでした。

1年生の国語科では、「うみのかくれんぼ」の学習をしています。

お話に出てくるのは、

「はまぐり」と「たこ」と「もくずしょい」です。

それぞれ、どんなかくれ方をするのでしょうか。

この学習の最後には、「かくれんぼカード」をつくります。

どんな生き物のカードにしようか、考えながら学習していきます。

４年生の国語科で、新見南吉「ごんぎつね」の学習をしています。

叙述から、子ぎつねの「ごん」と「兵十」の気持ちの変化を考えます。

今日は、「ごんと兵十の心のきょり」はどう変化しているのかを考えていました。

教科書を読みながら、

「この場面では、ちょっと近づいたよね。」

「わかってもらえなくて、離れていったかも。」

などという声が聞こえます。

ごんと兵十の心の距離は近づくのでしょうか。

学級会で、１０月末に行うハロウィンパーティーですることについて話し合いました。司会・副司会・黒板記録・ノート記録の役割分担をし、自分たちで話合いを進めました。発表する際には、「ぼくは、おばけおにごっこがしたいです。どうしてかというと、おにがおばけになって、みんなを追いかけると楽しそうだからです。」というように、自分の考えとそのわけを話しました。みんなのアイディアでハロウィンらしい活動がたくさん提案されました。当日が楽しみです！

　本日、2年生は砺波市学校給食センターの方による「食に関する指導」を受けました。今回はお箸の使い方について教えていただきました。

　子どもたちは、実際にお箸を使って正しい持ち方の練習をしたり、お箸でものをつまんだりするなど、正しい持ち方を意識しながら上手にお箸を使おうとする姿勢が見られました。

　今回の学習を通して学んだことを、これからの給食や家庭での食事でも生かして、「はし名人」を目指してほしいと思います。

　今日の全校道徳では、「希望・勇気・努力」について考え、話し合いました。１～６年生が属する縦割りのなかよし班で「今がんばっていること」を伝え合ったり、やめたくなったらどうするか、やめたくなっても続けるとどうなるかを話し合ったりしました。異なる学年の友達の話に耳を傾け、話し合うことで様々な考えに触れることができた時間となりました。次回の全校道徳も、どのような話合いが見られるか楽しみです。

　１年生の国語では、説明文「うみのかくれんぼ」を学習しています。文章に書かれている生き物の特徴が、写真のどこのことなのかを指で押さえて確かめたり、生き物がどのようにかくれているのかを全身で表現したりしながら、友達と交流しています。学習のゴールには、一人一人が選んだ生き物のかくれ方を書いたカードを集めて、「かくれんぼずかん」をつくります。

　６年生は、家庭科でエプロンを作成しています。自分で選んだ思い入れのある生地を前に、子どもたちのやる気も十分です。今日は、生地の端をきれいに折ってアイロンをあて、折り目をつけました。次回はいよいよミシンを使って本格的に縫い進めていきます。一人一人のこだわりが表れたオリジナルエプロンの完成が楽しみです！

令和8年度の学習発表会を行いました。

子供たちが考えた今年度のテーマは、

「つながり、ささえあおう！　～みんなで心を一つに練習し、一人一人が輝く最高の学習発表会～」

です。

どの学年も、素晴らしい発表で、みんなが輝いていました。

この輝きをこれからも持ち続けてほしいものだと思います。

子供たちの応援に来てくださった、保護者の皆様、地域の皆様、そして運営にご協力いただきました父母と教師の会の役員の皆様、本当にありがとうございました。

午後1時４０分から午後２時までは、全校一斉に「スキルタイム」を行っています。

担当の先生から、「おすすめ」は提示されますが、基本は自分で気になっている学習をします。

今日は、６年生が午前中に学んだ社会の続きの学習を進めていました。

また、４年生が「この前やった勉強のことが気になった」と言って、その時の振り返りカードを確認していました。

自分には今どんなことが必要なのかを考えながら内容を選べるようになってきています。

９月の受賞記録

砺波市小・中学校科学作品展

金賞・創意工夫賞　　 ２年男子

研究努力賞　　　　　１年　男子　　　２年　男子　　　２年　女子

　　　　　　　　　　３年　女子　　　６年　男子

着想賞　　　　　　　１年　女子　　　２年　女子　　　４年　女子

　　　　　　　　　　５年　女子

創意工夫賞　　　　　５年　男子　　　６年　男子

１年生が生活科の学習で生き物を調べています。

出町小学校には、どんな生き物が住んでいるのでしょうか。

今日は、グラウンドや築山、ビオトープなど自分で決めた場所で生き物を探しました。

あちこちで、歓声が聞こえます。

生き物との触れ合いに慣れている子もいれば、そうでない子もいますが、この学習を通して、生き物に親しみ、大切にしようという気持ちがはぐくまれることを願っています。

２年生が国語で、「どうぶつ園のじゅうい」を読んでいます。

じゅういさんがすることを、「いつ」「どうぶつ」「しごと」「わけ」「くふう」に分けて読み取ります。

でも、文章を読んでいるだけではわかりにくいこともあります。

今日は、「半分に切ったバナナにはんさんで」という文について実際にみんなでやってみて確認しました。

「ああ、そんなふうに切るのか！」

思っていた切り方と違っていた子もいたようですね。

　本日２年生では、「いろいろもよう」の学習をしました。絵の具の入った石鹸水をストローで泡立てることで、子供たちはさまざまなもようを表現していました。クレパスも使って自分だけの作品に仕上げることができました。

６年生が、国語科で宮沢賢治の「やまなし」の学習に入りました。

今日は、「やまなし」の朗読を聞いて、感想を出し合います。

初めてこの物語に触れて、子供たちにはたくさんの疑問が浮かぶようです。

「クラムボンってなに？」

「どうして５月と１２月？」

「『やまなし』が題名なのはなぜ？」

などなど。

となりのクラスもちょうど同じところの学習をしていて、

「かぷかぷ？」

「ラムネのびんの月光？」

という声が聞こえます。宮沢賢治の世界にどっぷりです。

３年生が図工で絵をかいています。

絵を描く、といっても描き方がちょっと違います。

白いクレパスで線を引き、間の部分に水を付け、絵具を落としてにじませます。

絵具は、いろいろな広がり方をします。

筆につけた絵具をはじくと、それもまた面白いもようになります。

一人一人が感じるままに色をのせていくと、だんだんすてきな絵になっていきます。

９月の受賞記録

第２９回チューリップカップ小学生バレーボール大会

やまぶきリーグ　第１位　５年女子

外国語科では、夏休みにしたこと等を紹介する活動をしています。

今日は、過去にしたことを表す言葉や場所を表す言葉をカードゲームを通じながら学習しました。

子供たちの楽しみながら学ぶ姿が印象的でした。

自分のことがより伝わるプレゼンになるように、今日の学びを生かしたり、表現を工夫したりしていってほしいと思います。