４年生の社会科で、水の学習をしています。

これまで学習してきたことを生かし、自分たちでできることを考えます。

学校でできること、家庭でできること、みんなでできることなどを、それぞれグループで考えます。

取組は、できるだけ具体的になるように意見を出し合います。

「みんなに呼びかけるのには、どうすればいい？」

「ポスターがいいのかな？」

「放送をかけられるかな？」

４年生が国語科の学習で新聞をつくりました。

アンケートをとったり、本で調べたりしていろいろな記事を書きました。

夏休みのこと、バレーボールのこと、給食のことなど、おもしろそうな記事がいっぱいです。

それぞれのグループの新聞にはどんな見せ方の工夫があるのでしょうか。

気づいたことをふせんに書いて伝えます。

　４年生では学習発表会に向けて動き出しています。朝の短い時間や休み時間などを使いながら、曲を聞いたり、練習をしたりしています。木琴や鉄琴、アコーディオン等、慣れない楽器にチャレンジしたり、リーコーダーや鍵盤ハーモニカでは、見慣れない楽譜とにらめっこしたりしながら一生懸命練習をしています。みんなで一つの音楽を完成させるべく、これから頑張っていきます。

　４年生では総合的な学習の時間で出町小学校のビオトープについて調べを進めています。歴史、生き物、環境等、１人１人が疑問に思ったことを実際にビオトープに何度も足を運んだり、本やインターネット、AIも活用したりしながら学習をしています。様々なツールを使い、より深く調べを進めていく子供たちに期待しています。

　４年生の図工では紙バンドを使って作品をつくっています。筒かごや角かご、丸かご等、作りたいものによって紙バンドの長さを調整する必要があります。同じものを作りたい人同士でグループをつくり、説明書をよく読んだり、互いに教え合ったりしながら学習を進めています。自分たちの力だけで作り上げる作品が楽しみです。

４年生が国語科で、説明文の学習をしています。

筆者は、自分の主張を読む人にわかってもらうためにいろいろな工夫をしています。

事例を対比して示すことも工夫の一つです。

対比することで、どんな効果があるのでしょうか。

みんなで考えます。

自分たちも使えるかな。

４年生の道徳の学習です。

「何のためにルールがあるかを考えよう」というのが、今日の課題です。

ルールが少ないときと多いときのメリット、デメリットを出し合います。

多すぎても少なすぎても、いろいろ都合が悪いことがあるようです。

ある子供が言いました。

「『人の気持ちを考えよう』というルールがあればいいんじゃないの？」

確かにその通りですね。みんなが気持ちよく暮らすためにルールがあります。

４年生が算数の学習で、折れ線グラフを書きました。

書きあがったら、まずは、書き方が正しいか友達と比べます。

そのあとは、グラフからどんなことが読み取れるかについて考えを交流します。

折れ線グラフで読み取れることは、棒グラフなど、ほかのグラフとはどう違うのでしょうか。

　４年生では、国語科や算数科等、１年間の総まとめの学習をしています。できた人から自分で丸付けをしたり、分からない問題を友達や先生に聞きに行ったりするなど、4年生で学んだことが完璧になるように、自分で学び方を選択して学習に取り組んでいます。

　６年生の卒業に伴い、５年生と共に引継式に参加し『高学年』としての気持ちを高めている４年生。今日は、一年間お世話になったタブレット端末の手入れをしています。キーボードの隙間から画面の隅まで優しく拭いたり、細かな傷がないかを丁寧に確認したりする姿から、物を大切にする心が伺えます。

　朝活動にも積極的に参加し、校舎の美化活動にも意欲的です。素敵な心の４年生、新学期が楽しみです。

４年生は、５年生への進級に向けて仲を深める「絆アップ集会」を開きました。

学年の絆アップチームの子供たちが企画したゲームやリレーを行いました。

友達と協力し、楽しく活動する子供たちの姿が見られました。

５年生に進級しても、みんなで協力して様々な活動に取り組んでいきます。

４年生は、６年生の卒業をお祝いする「卒業おめでとう集会」の出し物の動画を撮影しました。

出し物はクイズです。６年生の思い出や素敵なところをクイズにしました。

卒業をお祝いする気持ちが伝わるように、明るい声と元気な動きで発表しました。

６年生に動画を見てもらうのが楽しみです。

４年生の体育科では、跳び箱運動を行っています。

できる技を増やす、技の完成度を高めるなど、一人一人が目当てをもって取り組んでいます。

目当ての達成に向けて、何度も技に挑戦する子供たちの姿が見られました。

これからも練習を重ね、子供たちの「できた！」がたくさん見られるよう支援していきます。

全校集会が行われ、今月から始まる40分授業について、校長先生からお話がありました。

お話を聞いた後、40分授業ではどのようなことに気を付ければよいかについて、各学級で話し合いました。

日頃の学校生活を見直しながら考えを話し合う子供たちの姿が見られました。

これからも集中して学習に取り組んでいきます。

４年生は琴の演奏体験を行いました。

琴のつくりや楽譜の読み方を教えてきただき、「さくら」の演奏に挑戦しました。

普段あまり触れる機会のない琴を演奏し、とても貴重な経験となりました。