学校日記

悪天候や災害、熊出没等の際に、安全かつ確実に子供たちを家族の方に引き渡すことができるようにと、訓練を行いました。

ご協力をいただき、ありがとうございました。

学級懇談会「Let's親学び　～みんなで語り合いましょう～」に参加していただき、ありがとうございました。

「親学び」とは、参加者で子育てについて話し合うことで、悩みを共感しあったり、新たな気づきをしたり、親同士のつながりをつくったりすることを目的としています。どの学年も、真剣、かつにこやかに話し合っておられるのが印象的でした。

テーマを決めたり、進行をしたりしてくださった学年委員の皆様、ありがとうございました。

学習参観にお越しいただき、ありがとうございました。

子供たちは、日頃より学習課題の解決に向けて、時には個人で、時には友達や教師と一緒に学びを深めています。学習参観での様子をご家庭で話題にしていただけると幸いです。

生活科で育てているあさがおの観察をしました。毎朝、登校したらあさがおの水やりをし、一人一人が責任をもってあさがおを育てています。

あさがおの様子をじっくりと見て、細かい毛が生えているところを絵にかいたり、双葉が枯れて茶色に変化している様子をかいたりしていました。子供たちは何色の花が咲くかを想像し、心を躍らせています。

すずらん２組では自立活動の時間に、日常に潜むモンスターはいないかを考え、オクリンクプラスに書きました。眠い時に現れるモンスターや、イライラした時に現れたモンスターなど、いろんなモンスターを考えました。どうやったらモンスターを攻略できるのか、次の時間から考えていきます。

今日はあいにくの雨ですが、庄川小学校にはすてきな「もも号」がやって来ました。

全国お話キャラバンの、移動する図書館です。なんと、550冊の本が配置されていると聞いて、子供達は驚いていました。

あっという間に、本を選びたい列ができ、「外国の本だ。台湾だって」や「真っ黒の本があるぞ、何が書いてあるのかな」というワクワクの声があふれ出してきました。

にこにこホールは、目を輝かせながら夢中で本の世界に入る子供たちでいっぱいになりました。

１・２年生には読み聞かせもあり、「すもももももも」と題名を聞いただけで、嬉しそうな顔になる子供たち。

楽しい時間があっという間に過ぎていきました。

下記の３つについて話し合いました。

・だれのための学びか

・わからないときやこまったときがチャンス！

・力をたしかめる（学習したこと・学び方）

話合い後の学習に向かう姿がすてきでした。

２年生、がんばっています！

７月の予定とバス下校時刻　です。

ご確認ください。

庄川観光祭も盛況のうちに終了しました。

朝から４・６年生が一緒にグループを作ってごみ拾いに出かけました。

「きっとたくさんのごみがあるはず」「たくさん拾うぞ」と意気込んで出かけましたが、道にごみらしいごみはなく、垣根の間や、歩道と車道の境目にあるごみを見つけて拾うことになりました。

「きれいだね」と驚きながらごみを探していると、電気のケーブルを片付けておられる方や道路の案内掲示板を元に戻しておられる方など、たくさんの方が祭の後片付けをしておられるのに出会いました。

観光祭は準備だけでなく、後片付けもたくさんの方によって行われていることに気付き、また一つ自分の住む町のよさに気付けた様子でした。

京坂の子供たちが、かわいらしいトッペあんどんを持って学校に来てくれました。

獅子頭のあんどんもとてもかっこよかったです。

６月になり、字を書いて学習することにも慣れてきた１年生の子供たちです。

ひらがなの学習では、特に姿勢や鉛筆の持ち方に気をつけて学習しています。

「　や　から始まる言葉見つけたよ！」

「はみださないように綺麗に書けたよ！」

やる気いっぱいの１年生の子供たちです。

　６月４日、今日は「虫歯予防デー」です。

５年生では、歯ブラシやデンタルフロスの正しい使い方について確認しました。

正しい歯磨きを通して、虫歯や歯肉炎の予防に努め、健康な歯を自分で守れるようになってほしいと思います。

３・４年生合同で朝の会を行いました。今日は、話す力を高めたり、親睦を深めたりするために「究極の２択」という対話ゲームを行いました。テーマは、「困ったことがあったとき、家族や友達に相談するか、AIに相談するか」です。子供たちは、違う学年の友達とペアになり、理由を交えながら詳しく自分の考えを伝えました。今後も、様々な活動を通して対話力を鍛えていきます。

庄川っ子たちは、毎時間の終末に振り返りをしています。

私たち教員も、自分たちの授業がどこまで改善できているか、チェックリストを使って振り返りをしています。

各自の振り返りをもとに、どうすればより改善できるのか、チームのメンバーで意見交換をしました。

どうして、小数のかけ算の答えが４００より大きくなったり、小さくなったりするのかな？

解決のヒントを先生にもらったり、納得がいくまで友達の考えを聞いたり、聞いてもらったり。

自分たちで、問題解決することを楽しんでいる５年生です。

チューリップ公園周辺のフラワーロードで、昨年の３年生が植えた球根を掘りました。

シャベルを入れると、ピカピカの大きな球根がたくさん出てきて、大喜びの子供たちでした。

袋いっぱい球根が取れて、満足気な子供たちでした。来年きれいな花が咲くといいです。

来週行う調理実習に向けて、給食センターから栄養教諭をお招きして、炒める調理のポイントについて学びました。

野菜の切り方や、炒めるときの火加減、野菜をフライパンに入れる順番などについて、説明を聞きながら実演を見ました。

調理が進むとおいしそうな匂いがしてきて、手際のよい様子に子供たちは感嘆の声を漏らしていました。

最後は、野菜の切り方や味付けのポイントについて質問しました。

自分たちの実習に向けて、意欲が高まったようです。

まもなく始まるプール学習に向けて、砺波消防署から２名の署員の方を招いて救急救命法の講習を行いました。

心臓マッサージのポイントや、AEDを使うときに気を付けるポイントについて、質問しながら進めました。

いざというときの対応はもちろんですが、事故が起こらないように教職員も気を引き締めていこうという確認にもなりました。