学校日記

卒業おめでとう集会の３年生の出し物に向けて「エーデルワイス」のリコーダー２重奏を練習しています。

だんだんと音がそろい、美しい音楽になってきました。

書写の時間に水筆を使って書きました。

乾けばまた書けるという優れた紙に何度も書いて字の練習をしました。

ペンの中に水が無くなれば水をまた入れて書くことができます。

スキルタイムでは漢字・計算の練習プリントやテスト直し、読書などをしています。

１年生の子供たちは、２月からの４０分授業にも慣れ、スキルタイムにも集中して取り組むことが出来ています。

明日は学校司書の高田先生に読み聞かせをしてもらいます。

どんなお話が聞けるか楽しみです。

ミシンで縫う学習としてランチョンマットをつくりました。

いよいよ仕上げです。飾りを切り取りアイロンでつけます。

オリジナルのランチョンマットができました。

バスケットボールの基礎的な練習をしています。

様々なパスの練習も以前にしました。

今日は、友達とパスをしながらシュートをするという練習です。

１日の主な行動のカードを使い、その時の気持ちを言葉に出して、グループのみんなが同じになるとよいゲームをしました。

それぞれの思いが違うようで、なかなか一致しなくて悔しかったり、一致してうれしかったりするなど楽しめました。

生成ＡＩを体験しました。集会でどのようなゲームをしたらよいのか尋ねました。ＡＩからは、楽しそうなゲームが３つ提案され、子供たちは大喜びでした。

一方、「砺波市の明日の給食の献立を教えてください。」と聞くと本当の献立とも違うものが出てきました。

いつも正しい答えが返ってくるわけではなく、「本当かな」と疑うことの大切さを知りました。

また、自分の名前や住んでいるところなどの個人情報を伝えてはいけないことも学びました。

全校が体育館に集まって、なわとび集会を行いました。どの学年、どの色団も「ハイ！ハイ！」とかけ声をかけたり、なわが引っかかった友達を励ましたりするなど、団結して取り組む姿が見られました。なわとび集会の運営を行った運動委員会のみなさんもよく頑張りました。３学期も終わりに近づいていますが、思い出に残る素敵な会になりました。

１年生の子供たちは、卒業おめでとう集会に向けてダンスを練習しています。

６年生に「喜んでもらいたい」「楽しんでもらいたい」という思いをもとに曲を選びました。

台詞も大きな声で言えるようになってきています。

本番が楽しみです。

３人の筆者が「考える」について書いた文章を読み、それぞれの伝えたいことを比べながら読み取っています。

友達の解釈を聞きながら自分の考えに取り込んでいます。

スキルタイムの時間に紙芝居と絵本の読み聞かせをしていただきました。

子供たちは、お話の世界にどっぷりと浸っていました。

水たまりを作った画用紙に絵の具をたらし、にじみ絵を描きました。

色が混ざり合い、ゆっくりと広がっていく様子を楽しみながら、夢中になって製作している子供たちでした。

子供たちがそれぞれに決めた1本の木を1年間観察し続けました。

書きためた観察カードを綴り、四季の変化をタブレットにまとめました。

３学期より、少人数に分かれて、基本問題や発展問題に取り組んでいます。

これまでの学習内容について、友達と解き方を確認したり、先生に教わったりしています。

今日が最終日でしたが、子供たちから「できた！」「分かった！」「思い出した！」という声も聞こえ、有意義な時間となりました。

田形先生に来ていただき、卒業式の歌の指導をしていただきました。

ますますきれいな歌声になり、仕上がってきました。

電磁石の学習で、電池１個のときと２個のときの釘のくっつく数の違いを比べました。

各班の実験結果は、どれも電池が２個のときが釘が多くつきました。

この結果から、考察を考えました。

教科書の二次元コードを読み込むとクレヨンの使い方や題材についての動画が見れます。

それを見て、子供たちが「できたらいいなこんなこと」について絵を描きました。

「カレーライスのお風呂に入ってみたい」「自分よりも大きくなったお花を見上げてみたい」等子供たちの空想が広がります。

漢字と漢字のたし算の問題づくりをしました。

「門＋口＝　」「王＋里＝　」「口＋口＝　」等、なかなか頭をひねる問題を考えている子供たちです。

今年度最後の学習発表会でした。各学年志向を凝らした学習参観でした。

多くの方の参観、ありがとうございました。