学校日記

　プランターで育てたほうれん草を使って、すずらん学級のみんなから教わったレシピでキッシュつくりをしました。「炒めるときは、フライパンをもたないと危ないよ」と上級生が下級生に教えてあげる姿も見られました。「おいしかった。参観日の勉強も頑張れる！」と頼もしい声も上がりました。片付けまで協力しました。

京都府の鴨川がきれいになった経緯とわけを調べました。

人々が川をきれいにしようと何を実行したのかがわかりました。

「スワンレークのほとりで」の場面分けをしています。

２の場面の始まりがどこからなのか、子供たちの意見が割れています。

なぜなのか理由をしっかりと伝えられるようがんばっています。

「メヌエット」のリコーダーテストに向けて猛練習をしている６年生です。

分からないところを友達に聞いたり、一緒に練習したりしてできるようになるよう、努力しています。

６年生が、１年生と一緒に８の字とびを行いました。

団ごとに６年生が優しく教え、「今までで一番たくさんとべた！」と喜ぶ１年生のほほえましい姿が見られました。

生活科で外で雪遊びをしていた１年生に３年生が偶然合流しました。

３年生は、学級活動で「はなまる集会」として外へ出てきました。

どれが１年生でどれが３年生か分かりませんが、天気もよく雪遊び日和でした。

やまぶき1組・2組それぞれの学級でなかよく学習しています。

１組では、社会科の学習のまとめを力を合わせて書いています。

２組では、２月から始まった「４０分授業」について振り返りをしています。友達の困っていることを聞き、こうしたらいいよと声をかけていました。

今週はなわとび強調週間です。ジャンボタイムに大縄跳びの練習をしている子供たちもいました。

体育館では、６年生が１年生と一緒に練習をしていました。

縄跳び集会に向けて張り切っています。

「きらきらぼし」の合奏のグループ発表をしました。

５つのグループ共にがんばって仕上げました。

「音がずれてもそれが響き合ってきれいに聞こえました。」という子供の感想も素敵でした。

２０日（金）に、なわとび集会があります。

長縄跳びの回数を運動会と同じように色団対抗で競います。

２年生も回数を伸ばそうとがんばっています。

２年生最後の学習参観は、自分の成長を発表し、お家の方に感謝の気持ちを伝える「いつもありがとうしゅう会」を行います。本番が１週間後に迫り、練習にも熱が入ってきました。今日帰ったら、家の人に招待状を渡す予定です。集会名は、子供たちが考えました。お家の方に「いつもありがとう」の気持ちが届くよう、がんばります。

引継ぎ式に伝えることの準備をしています。

突然すっと一人の子供が前へ行ってみんなに「聞いて。」と話をし始めます。

「来週の火曜日までに各委員会の先生方に発表することの確認をしてもらうのでいいかな。」

自分たちで進めている６年生。全校児童のお手本です。

お店屋さんへ行って、欲しいものを伝えて買うこと。

お店屋さんになって、欲しいものを聞いて売ること。

大事なやりとりです。

「４０分授業」の試行を今週から行っています。４０分授業にすることで生まれた余白の時間を「スキルタイム」としています。

午前中に学習した算数の復習問題に取り組む学級もあれば、卒業イベントへ向けたプロジェクトを進めている学級、

新しく学習する漢字のポイントを担任と確認して練習に取り組む学級、授業時間に終わらなかった図工の作品作りの続きをしている学級と様々です。

これからもどのような取り組みができるか、試行錯誤していきます。

講師の先生に来ていただき、琴の歴史や楽譜の見方、琴の弾き方等を教えていただきました。

弾く時の体の向きや姿勢、手の形から丁寧に教えていただきました。

最後には、どの子供たちも演奏できるようになり、上達しました。

３回目のとなみ総合支援学校との交流です。

今日は「なかよし集会」を開き、「なべなべそこぬけ」「だるまさんがころんだ」「何でもバスケット」のゲームを楽しみました。

みんなが笑顔になり、楽しめました。

１年生国語科「どうぶつの赤ちゃん」を学習しました。教科書には出ていない動物の赤ちゃんについて調べたものを展示していただいています。

４年生国語科「工芸品のみりょくを伝えよう」の学習で作成したパンフレットも展示していただいています。

学校司書の工夫で、ユニークな展示をしていただいています。是非みなさん、見に来てください！

１・2学期に総合的な学習の時間に調べたことをまとめたパンフレットを、図書室に保管してもらえることになりました。

70周年に向けて、庄川小学校にかける先人の思いが伝わるように子供たちは工夫してまとめました。

ぜひ、読んでみてくださいね！

スーホと白馬のしたことに線を引きながら聞きました。

子供たちは真剣に聞き、線を引いていました。

「スーホの白い馬」のお話は、お父さんやお母さんが２年生の時にも教科書に出ていたお話です。

一緒に音読して思い出してください。