やまぶき学級2組、すずらん学級の子供たちは、それぞれの学級でハロウィンを楽しみました。

やまぶき学級1組は、前日にポップコーンパーティをして終えています。

今日は、ICTサポーターの先生に新しい技を教えてもらいました。

教えてもらったことを生かして、３年生は日記を書き、４年生はハロウィンの飾りを作りました。

合同で理科をしています。

空気の学習の最終日で、テスト後に空気を集めて的当てをしたり、風船のようにとばしたりして、空気と親しみました。

２年生2人でタブレットに出てくるかけ算の問題にチャレンジしました。

２人で頭を寄せて「わかる！」「７２かな？」などと言いながら学習をしています。

　身の回りにあるいろいろな形の箱を「はこのかたち」「つつのかたち」「さいころのかたち」「ボールのかたち」に仲間分けしました。形の特徴がよく分かったところで、かたち当てクイズもしました。「円いところがあるから筒の形だな」「ちくちく（角）があるから箱の形だな」と理解しながら楽しく学習しました。

９月下旬に種まきをした「ほうれんそう」です。あさがおを育てたときのことを思い出し、まびきをしました。もっと大きく、じょうぶに育つように追肥もしました。気温が低くなりますが、立派なほうれん草になってほしいです。

　たし算やひき算、かけ算の答えの分だけこまを進める「がんばるマンすごろく」を楽しみました。太陽マークで止まったら、チャレンジカードを引いてミッションにチャレンジします。子供たちは「たくさんチャレンジしたい」という思いが強く、前回より太陽マークを増やしました。今日は、「買い物をしよう」「ジェスチャーゲームをしよう」のミッションに協力して取り組み、クリアしました。

みんなで、安全になかよく、楽しく運動に取り組みました。短なわでは自分が高めたい技を披露したり、長なわではタイミングよく「８の字跳び」をしたりしました。風船バレーでは、ラリーが続くように声を出し合う様子がみられました。

学習後、劇の衣装を力を合わせてつくりました。

なかなかよい出来栄えです。モデルもよいからですね。

４年生のみなさんの学習発表会で使います。お楽しみに。

休み時間は好きな遊びを選んで遊んでいます。

異学年の友達とも話をしながら仲良く安全に遊べるように工夫しています。

　３年生は２学期が始まってから、家族の協力を得て、一週間の買いもの調べをしました。今日は、その結果から、お店の人がたくさんのお客さんに来てもらうために工夫していることを予想しました。ポイントやチラシを使って安さをアピールしていること、食品の買い物の他にも楽しいことができること、みんなの家から近いところにたくさんの店舗があることなどを考えました。

理科室にもエアコンが２学期より入りました。

涼しい中で理科の学習ができるようになりました。

月の動きの学習をしています。どんなふうに動くのか、観察したことを話したり、タブレットで調べたりしながら学習をしています。

学校司書に絵本の読み聞かせをしていただきました。

「おかあさんのパンツ」という絵本を見ながら笑いました。

このような和む時間も必要ですね。

春からお世話を続けてきた野菜が収穫時期を迎えました。

先週は収穫した野菜を使ってみんなでクッキングをしました。

今週もたくさん収穫できそうです。

　２３×３の計算について話合い、考えました。２０×３の学習から、「かけられる数の十の位の数字とかける数をかけて、かけられる数の一の位をくっつけれがよいのかな。」と考えた子供や「絵を使って考えるときは、お金の絵を描くとよいのだな。」「１０円玉を数えると、６０円で、１円玉を数えると９円だから、、。」と図を基に答えを見付けようとした子供がいました。友達の話を聞いて納得してうなづいたり、「あ！」と新たな気付きをしたりしながら、真剣に考えた１時間でした。

畑で収穫した野菜を調理して食べました。

みんなで協力し、安全に調理しました。後片付けまでがんばりました。

職員室や事務室の先生方も招待して食べていただきました。

サラダやパリパリ焼きなど、どれもおいしかったです。ありがとう！

みんなでがんばりましたね。

　「１４歳の挑戦」で来校した中学生と一緒に七夕の飾り作りをしました。折り紙の切込みの入れ方やこよりの作り方を教えてもらったり、笹につるすことを手伝ってもらったりしました。最後には、大繩で８の字跳びを楽しみ、先輩との楽しい時間になりました。

朝の会の「日直スピーチ」では、国語科の「つぼみクイズ」を出しました。「米粒のようなつぼみ」の画像を見ながら、何の花が咲くのかな？と考えました。「これは、菜の花のつぼみです」という答えを聞いて、感想や質問を伝えることができました。

花のつぼみの本から自分の好きな花を選びました。

つぼみの写真をタブレットで撮り、「これはなにのつぼみでしょう」と書いてあるの問いのシートにはり付けます。

「これは」と書いてある答えのシートに花の写真をはり付けます。

国語科の学習で学んだことを発展させ、クイズのように作成しています。

タブレットでの写真の撮り方や写真のはり付け方等も学習の中で学んでいます。