図画工作科では、段ボールを使って作品を作っています。

今回は、学校の特徴を生かして、看板を作ります

「体育館のボールが片付けられてないことが多いから自然と片付けたくなるような看板を作ろう」や「にぎやかな５年生教室用の看板を作ろう」など鷹栖小ならではのことを看板にしています

色の塗る画材や字体、看板の形など、伝えたいことや飾る場所に合わせて工夫しながら作っています。

完成が楽しみです

今日は、生成AIを使ってできることや苦手なことを確認してみました。

学習する前は、「生成ＡＩにできないことってあるのかな」と疑問に思っている子もいました。

実際に使ってみて、同じ質問でも周りの友達と答え方が違うことに気付きました。

また「明日の砺波市の給食は？」「今、鷹栖小学校で起きていることを教えて」など、リアルタイムのことや情報源が少ないものに関しては、答えないのではなく本当のように答えてしまう「うっかりミス」もあることに気付きました。

振り返りでは、ＡＩの苦手なことが自分の思っているものより多く使い方に気を付けたいなどこれからどう使っていきたいか書いている子がたくさんいました。

今日は、企画委員会が主催で、異学年交流あったか言葉集会が行われました。

最初は、劇で具体的なあったか言葉をつかえる場面やフレーズをみんなで確認しました。

その後は、猛獣狩りゲームでグループをつくり、６年生に感謝の気持ちを伝えたり、１年生を褒めたりしました。

グループを作るときから、違う学年の友達に積極的に誘ったり、優しい声をかけたりする姿が見られました。

グループでの話合いでは、劇でもあったように、言ったほうも言われたほうも自然と笑顔になっていました。

今後も学校全体であったか言葉が増えて、あたたかい学校になればいいなと思っています。

　全校で「８の字とび大会」を行いました。

　この日のために、子どもたちは休み時間や体育の時間等を使って、練習を積み重ねてきました。本番を迎え、どの学年のチームからも「練習の成果を発揮しよう！」という気合が感じられました。

　競技中は、流れるようなリズムで跳ぶ仲間の回数を全員で声を合わせて数えたり、「落ち着いて！」「がんばれ～！」と熱い声援を送ったりする姿が見られ、会場は温かな一体感に包まれました。

　そして、運命の結果発表。記録が読み上げられると、あちこちで大きな歓声が沸き起こりました。目標を達成して飛び跳ねて喜ぶチームもあれば、惜しくも届かず悔しそうなチームもありましたが、一つの目標に向かって仲間と心を一つにした経験は、何物にも代えがたい大きな自信となったはずです。

　大会を通して深まったチームワークを、これからの学校生活にもぜひ繋げていってほしいと思います。

卒業まであと１７日。今日は、同じ出町中学校へ進学する、砺波南部小学校の６年生のみなさんとの交流会でした。鷹栖小学校からは「友達ビンゴ」、砺波南部小学校からは「ドッジビー」の活動を提案して、楽しい時間を過ごしました。どちらも、お互いのことを少しでも知り、中学校進学に向けて前向きな気持ちになることのできる活動となりました。今回の交流を通して、共に出町中学校へ進学する仲間との絆が芽生えました。お互いに残りの日々を充実させて、もう一回り大きくなった姿で、出町中学校で会えることを楽しみにしています。

　図工の学習で、お面づくりをしています。プラスチックの型に色とりどりのお花紙を貼り重ねていき、お花紙の色や貼り方を工夫して作りました。うさぎやぞう、パンダ等、作りたいお面が完成するのが楽しみです。

卒業まであと１８日。３年生に感謝を伝えるために、キャッチバレーボールを行いました。３年生と６年生の混合チームで行いましたが、できるだけ３年生に楽しんでもらおうと、３年生がコートに入る数を増やしたり、積極的に３年生にパスをしたりするなど、６年生の思いやりが伝わりました。３年生は、ルールをよく聞き、積極的にボールをキャッチしに行ったり、アタックを打ったりするなど、６年生との最後の思い出を楽しもうと活動していました。残りの日々で、さらに絆が深まるとよいと思います。

卒業まであと１９日。今日は、家族の皆さんに感謝を伝える集会をしました。家族との絆を再確認するゲームや、将来に向けて自分の思いを伝える発表会、６年間のスライドショーや、気持ちを込めた替え歌・手紙・手作りコースターのプレゼント等、子供たちは一生懸命考え、準備をして、今日の日を迎えました。家族の皆さんとの楽しい時間を過ごすことができて、集会後の子供たちからは、とびっきりの笑顔があふれていました。卒業までの日々で、さらに感謝が伝わるように過ごしていきたいと思います。

　「今日はお家の人が来るんだ！」と、朝からどこかソワソワ、ワクワクした表情の子供たち。本日、今年度最後の学習参観を行いました。

　各教室では、1年間の集大成を見てもらおうとはりきって活動する姿が、随所に見られました。

　発表会を行う教室では、発表を終えるたびに温かい拍手が響き渡り、子供たちの表情にはやり遂げた充実感が溢れていました。また、保健の授業では、友達やお家の方と話し合う温かな光景が広がっていました。

　６年生の感謝集会では、お家の方とゲームを楽しんだり、少し照れながらも感謝の気持ちを込めたプレゼントを渡したりする姿が見られ、教室中が笑顔に包まれました。

　本日はご多用の中、ご来校いただきありがとうございました。保護者の皆様の温かい見守りと拍手のおかげで、子供たちは1年間の成長を堂々と披露することができました。

　今年度も残りわずかとなりましたが、一日一日を大切に、進級・進学へのステップアップを支えてまいります。

卒業まであと20日。２年生に感謝を伝えるために、一緒に縄跳びをして交流しました。六年生が縄を回して、２年生に合わせてスピードをゆるめたり、励ましたりする姿が見られました。２年生はリズムよく縄に入り、６年生と混合の初めてのメンバーでしたが、８の字とびの連続回数を伸ばしていました。２年生と会話する中で、２年生チームでのこれまでの8の字とび最高回数を聞き、６年生も驚いていました。２年生と６年生の思い出が増えた、嬉しい一日となりました。

卒業まであと２１日。今日は、５年生にこれまでの感謝を伝えようと、おにごっこを行いました。日頃から一緒に活動をすることの多い５・６年生ですが、こうやって一緒に遊ぶことは新鮮だったようで、「楽しかった」「走るのが速くて疲れた」と、互いの本気に、白熱したおにごっことなりました。６年生は、最高学年に向けて引き継いだ５年生の頼もしさも感じていたようで、互いに残りの日々をより充実してすごしていってほしいと思います。

社会科では、わたしたちの生活と環境を学習しています。

今日は、これまで日本のどこでどのような自然災害があるか調べてみました。

日本の白地図に、災害別にシールを貼っていきました。

その後グループで自分たちが調べて作った資料をもとに気付いたことを話合いました。

日本海側は雪害が多いことや日本全体で地震災害が多いことに気付いているグループもあれば、どうして地震が多いのかという課題を作りあげている子もいました。

次回から、雪や津波、地震、風水害等それぞれの災害の被害や対策について詳しく学習していきます。

　３年生は社会科の学習で、砺波市民具展示室と埋蔵文化財センターに校外学習に行ってきました。昔の農業や食事、衣服等の道具について、説明していただきました。昔の鷹栖はとても大きな村だったというお話を聞いて、子供たちは驚いていました。今と昔のくらしについて、詳しく調べていきます。

６年生は、図工の学習でスチレン版画に取り組んでいます。これまでは彫刻刀で版を彫っていましたが、今年はスチレンボードを使用するので、小さな力で模様を彫ることができます。扱いやすい分、思い思いの模様を重ねたり、版を切り離したりと、自由に制作しています。刷る段階では、これまで学習した様々な刷り方を試し、色の重なりの美しさや、作品から受けるイメージの違いを楽しみました。

今日は、ほり進み版画の３回目の刷りでした。

３色目にもなると、色に悩んでいる子供たちがたくさんいて、自分たちで色を合わせながら納得のいく色を作りあげてから刷りました。

少しずれても、「かげのように見える」、色が思うようにつかなくても「これはこれでおもしろい」など、ほり進み版画ならでは作品に満足している様子でした。

完成した作品は、学習参観で掲示します。どんな果物が描かれているかお楽しみに。

図工の時間につくった変身グッズを身に付けて変身ごっこをしました。

妖精や勇者等、自分のなりたいものに変身して、友達と変身ごっこを楽しみました。

本日、夢の平スキー場にて、５・６年生のスキー教室を行いました。あいにくの雨でしたが、コーチの先生方への挨拶の大きな声や、楽しく活動する子供たちの笑い声で、明るい雰囲気のもと活動することができました。何度も繰り返しリフトに乗り、スピードにのって降りてくる子供たちの姿は、とても頼もしく感じました。初めてスキーをする子供もおりましたが、最後には、みんなハの字で滑ることができ、まだまだやりたい！という声も聞こえました。スキーに親しみ、大自然を味わうことができた、とても充実した一日となりました。スキー教室にご協力いただいた砺波市スキー連盟の皆様、夢の平スキー場の皆様、準備いただいたご家族の皆様、本当にありがとうございました。

国語科では、地図をもとに自分で想像した物語文を書く学習をしています。

今日は、その完成品をみんなで読み合い、感想を書いた付箋を交換し合いました。

感想を伝え合うときも、どこがおもしろかったかや、どこを参考にしたいかなど詳しく伝え合っている子供たちでした。

振り返りでは、まだまだ書き続けたい子がたくさんいました。

時間があるときに、友達のよいところを参考にしたよりよい作品を作っていきたいです。

　４年生は、理科の時間に「水のすがたと温度」の学習をしています。今日は、湯気についての実験をしました。湯気にスプーンを近づけて、水のつぶがついていることを確認しました。グループの友達と協力しながら、安全に実験することができました。

卒業まであと２６日。１年生と６年生の交流活動として、なんでもバスケットを行いました。ルーレットを回して当たったお題で席を移動するルールです。これまで行ったことのあるなんでもバスケットとは違い、ルーレットを回すことを楽しむ１年生や、隣になった１年生に優しく声をかけてあげる６年生等、温かい時間を過ごすことができました。残りの学校生活でも、１年生と６年生の絆がさらに深まればよいなと思います。