「あなたにとって大切にしたい言葉とは何ですか？」

　そう問われると大人でも少し考えます。その問いに答えるには、自分の今までの経験を振り返らないといけません。そして、自分が大切にしたい言葉とその経験がどうつながるかを整理する必要もあります。

　今、６年生は、そんな難しい問いに果敢に挑戦しています。これまで、小学校生活６年間を通して培ってきた「書く力」を存分に発揮して、一人一人が納得のいく文章を完成させてほしいと思います。

　たかが雪かき。されど雪かき。朝だけでなく、休み時間にも進んで雪かきをする６年生。

　なぜ雪かきをするのか聞いてみると、「バスができるだけ玄関近くまで来れるように」といった、何のために雪かきをしているのかをしっかり考えている子供が多数いて嬉しくなりました。

　さらに、その姿を見て雪かきをし始めた５年生の姿も。

　こういう素敵な姿が庄東小学校の伝統になればいいなと思います。

　「５０人の軍師～仲間とつながり、作戦で勝利をつかめ～」を単元の目当てにして、バスケットボールに取り組んでいます。

　ボールを持っていない時にどう動くかを考えている子供や、多くの仲間がシュートを打てるように状況に応じてパスをする子供等、目当てを意識しながら仲よく楽しく活動しています。

　５、６年生合同体育も残りわずか。授業１回１回を大切にしていきます。

犬棒かるたを行いました。２学期から何度も練習しており、子供たちも本番の日を心待ちにしていました。

札を取る「はい！」の声が響き渡り、とても白熱しました。練習を積んだことで札を取るのがみんな速くなっており、驚きました。

これからも日本の文化や遊びに親しんでいきます。

「たがいの歌声をきいて歌おう」という課題で「たのしいね」という楽曲を歌いました。

「みんなで輪になって歌おう」と言うと、自然と手をつなぎ、横に揺れて歌い始めました。「互いの表情を見たり、声を聞いたりして歌うから楽しい！」と振り返っていました。

給食センターから栄養教諭の先生に来ていただき、自分のあったおやつのとり方を考えました。

ポテトチップスと炭酸飲料の実物を見て、エネルギー量の多さにびっくりしていました。

おやつは、３回の食事だけでは不足しがちな栄養素をおぎなう役割ということを教えていただきました。

子供たちは授業を終えて、おやつの内容・食べる時間・食べる量に気を付けたいと振り返っていました。

　百人一首は、まさに言葉の結晶です。たった３１文字に、自分の思いを込める。無駄な文字は一切なく、一文字一文字に意味がある。

　そんなことを考えながら、百人一首に慣れ親しんだ６年生たち。

　これからも、日本の大切な文化である百人一首を大切にしていきましょう。

４月から入学する子供たちが小学校に半日入学に来ました。１年生と一緒に学校探検をして教室の説明を聞きました。１年生は、入学してくる年長さんが小学校が楽しみになるようにと、ランドセルを背負ってもらったり、プレゼントを渡したりと工夫しました。

集会の中のインタビュータイムで年長さんは「学校の中を探検できて楽しかった」「小学校がもっと楽しみになった」と言っていました。また、１年生も「年長さんに喜んでもらえて良かった」と達成感を感じている様子でした。

保護者の方には、入学についての心構えや準備物等の説明を聞いていただきました。

４月に年長さんが入学されるのを子供たちも教職員も楽しみに待っています。

　国語科の時間。言葉一つ一つを大切にしながら、仲間と真剣に話し合う６年生。

　真剣に話し合うからこそ、「自分はこんなスピーチがしたい」「家族に○○な思いを伝えたい」という熱い想いをもつことができます。

　さぁ、来週2/6(金)の学習参観に向けて、今日からスタート。仲間と共に、言葉にこだわり、言葉の力を磨いていきましょう！

砺波青少年自然の家で下学年のスノースポーツ教室を行いました。

雪遊びでは、班のメンバーと協力して雪だるまを作りました。「どの班よりも大きな雪だるまを作ろう」「石や木の枝を使って顔や手を付けたらかわいくなりそうだね」と話し合いながら作ることで班ごとに個性のある雪だるまが完成しました。学年関係なく声を掛け合う姿が見られ、仲を深めることができました。

スノーチューブでは、3つのコースに分かれて雪山を勢いよく滑りました。初めてスノーチューブをした子供もたくさんおり、「楽しい！」「もっとやりたい！」という声が止まりませんでした。学校にある雪山よりも大きくて、とてもスピードが出ました。

普段関わることのない友達とも仲が深まり、冬の自然にもたくさん親しむことができた1日になりました。