学校日記

社会科で「自動車をつくる工業」の学習をしています。

この単元から「スクールAI」という生成ＡＩを用いた学習を行っています。子供たちの質問に対し、「教科書の〇ページのグラフを読むと分かるよ」とヒントを与えてくれます。

資料の読み取りが難しい子供にとっては、学びを深めるための「交流相手」となっています。このやり取りで得た情報を基に、他の友達と情報を共有したり、広げたりしていっています。

家庭科の学習で「学校ピカピカ大作戦」を行いました。

前の時間に学校内の汚れている場所、汚れの種類、適切な清掃用具、清掃方法を調べて実践しました。

メラミンスポンジやクレンザーなどを使って、学校をきれいにすることができました。

「自動車をつくる工業」について学習している5年生。

今日は、いくつかの学習課題の中から自分が取り組む課題を選択して学習を進めました。

一人一人が教科書や資料集、インターネット、スクールAI等を活用して、自分で、自分たちで課題解決に取り組んでいます。

受賞おめでとうございます！

【第71回砺波市卓球選手権大会】

　ホープス男子シングルス　優勝　次勝

　カブ男子シングルス　　　優勝　次勝

【第33回剛柔会中部地区空手道選手権大会】

　組手の部　小学生3・4年男子　準優勝

　形の部　　小学生3・4年男子　第3位

【第12回砺波市ジュニアランキングサーキット】

　6学年女子シングルス　　優勝　次勝　3位

　5学年男子シングルス　　3位

　4学年男子シングルス　　優勝

　4学年女子シングルス　　優勝

　3学年以下男子シングルス　優勝

　3学年以下女子シングルス　優勝

　6学年女子ダブルス　　　　優勝　次勝

　5学年男子ダブルス　　　　次勝

　5学年女子ダブルス　　　　次勝

　4学年以下女子ダブルス　　優勝

【第41回野々市市ジュニアバドミントン大会】

　5年生女子の部　　　　　　優勝

13ー9 の計算はどうすればよいか考えました。

13は、10と3に分けることができます。

３から９は引けません。

10から引けば計算できそうだと見通しをもち、互いのブロック操作を紹介しました。

物語「やまなし」の情景を思い浮かべながら読む学習に取り組んでいます。

今日は、言葉に着目して、独特な表現を自分なりに解釈し、５月の場面を絵に表しました。

宮沢賢治の物語の世界を味わっています。

５のだんの九九の答えは、どのように変わっているか考えました。

５ずつ増えるという大切なポイントを見出すことができました。

おすすめの国を紹介するディベート大会に向けて準備を進めました。

おすすめの国の食べ物や観光名所などを入れて、紹介する内容をグループで考えました。

帯分数を仮分数にするにはどうすればよいか考えました。

帯分数の整数部分が、1/○がいくつあることを表しているのかということに着目し、互いに考えたことを交流しました。

江戸幕府がどのようにして力を強め、政治を安定させたのか考えています。

教科書や資料集、インターネットなど、いろいろな方法で情報を集め、課題解決に取り組んでいます。