学校日記

学級活動の時間に９月の学級目標のふり返りをしました。

学習、友達との関わり、生活についてタブレット端末で意見を出し合い集約しました。

「係活動をもっとよくして、あったか言葉があふれるクラスになればよいね」

「学習では、もっといろいろな人やグループの人と交流すれば、学びが深まるね」

などの１０月の重点課題が出されました。よりよいクラスを目指して、子供たち自身の力でクラスをよくしていってほしいです。

月や太陽、地球の位置関係に着目して、月の形が変わって見えるわけについて考えています。

実際に月の見え方を調べる方法を考え、ライトやボールを使って調べることになりました。

光がどのように当たるとどんな形に見えるのか、実際に調べるのが楽しみですね。

10月10日の学習発表会で、1学期末から取り組んできた合奏・合唱を披露します。

本番まであと1週間。息の合った素敵な合奏・合唱を、見ている皆さんに届けようと、今日も心を一つにして練習しました。

成長した姿を見ていただけるように、がんばっている4年生です。

総合的な学習の時間「「ふくし」って何だろう」の学習で、聴覚障がい者の聞こえづらさを体験しました。

本を借りようとしている子供は耳栓やイヤーディフェンダーをして、指定された本を、聞こえない・話せない状態で借りに行きます。

「実際にやってみて、聞こえない上に話せない状態で本を借りるには、ジェスチャーだけでコミュニケーションをとるしかなかったから、大変だった」

「聴覚障がいの方も暮らしやすい設備やサービスがあれば、みんながもっと暮らしやすい世の中になる」

と感想をまとめていました。

インタビューして分かった「友達のできることやできないこと」を英語で紹介し合いました。

友達について新しく知ったことに、驚いたりおもしろがったりする様子が見られました。

繰り返し紹介し合うことで、できること・できないことの言い方が身に付いてきました。

「メダルを全部で129個つくりました。53個配ると残りは何個ですか。」

式は、129ー53で、答えは80くらいになりそうです。

筆算で計算してみると、十の位が引けません。

数カードや図、言葉を使いながら、十の位が引けないときの筆算の仕方を考えました。

「100は、10のまとまりが10個」と見れば、十の位で引くことができることに気付きました。

2学期が始まったばかりだと思っていましたが、あっという間に10月となりました。

朝は肌寒い日もありますが、とても過ごしやすい季節となり、子供たちも元気に学校生活を送っています。

10月10日（土）は、本校の学習発表会。各学年で練習に取り組んでいます。

写真は、3年生の様子です。国語科で学習した物語「三年とうげ」のおもしろさを見ている人に伝えようと熱心に練習しています。

うごくおもちゃを作っています。

今日は、もっと動くようにするにはどうすればよいか考え、試行錯誤しながら取り組みました。

ゴムの力で動くもの、磁石の力で動くもの、風の力で動くものなど、いろいろなうごくおもちゃが出来上がっています。

旋律の音の上がり・下がりをとらえ、曲のかんじに合わせてリコーダーの演奏を工夫しました。

音の出し方に気をつけて、友達との演奏を楽しんでいました。

物語「たずねびと」の本文中の言葉に着目しながら読む学習に取り組んでいます。

場面ごとに、心情を表す言葉に着目して読み、登場人物の心情を想像しながら読み進めています。