学校日記

　午後から、多数の砺波地区小学校の先生が来校され、3年1組の社会科の授業を参観されました。子供たちは、先日のスーパーマーケットの見学やこれまでの経験をもとに、スーパーの工夫やがんばりについて考えました。お客さんの思いとお店側の思いをつないでスーパーのひみつを捉えようとする子供の姿が見られました。

　授業後には、先生方の協議会がありました。子供たちが自分たちで学びを進める姿をたくさん褒めていただきました。

生活科「生き物となかよし」の学習で、虫探しに出かけました。虫かごや虫取り網を手に、真剣です。捕まえたときは大喜び！充実した時間を過ごすことができたようです。

「グラウンドの雨水は土の中にしみこむこと」と「鉄板の上の雨水は鉄板にしみこまないけど、時間が経てばなくなること」の２つの事実から、これから考えていく「水のゆくえに関する問題」を立てました。鉄板の上の水は、どこに行ってるのかな？

まねっこエリア・ぴょんぴょんエリア・かんかくエリア・ちからエリアの４つにエリアで、友達と一緒にいろいろな動きに挑戦しました。ペアの友達と息を合わせて動いたり、友達の動きをまねしたりして、運動遊びを楽しみました。

昼休みの代表委員会で、学習発表会のスローガンについて話し合いました。

上級生が考えた原案について、各クラスの代表委員に説明がなされました。

学習発表会まであと１か月を切りました。みんなが達成に向かって頑張れるスローガンが出来上がればよいと思います。

11～19を表すブロックの図を見て、数を「10といくつ」に分解し、どのように分解したかを友達と紹介し合いました。

これまでの学習を通して、10のまとまりに着目して数を捉える力が身についてきています。

物語文「ちいちゃんのかげおくり」を初めて読み、感想を書きました。

主人公「ちいちゃん」の行動や、戦争のことなど、心に残ったことをタブレットにまとめました。

次の時間は、みんなの感想をもとに、これからの学習問題を立てる予定です。

星がどのように動くのか予想しました。これまでに学習した太陽や月の動きと関連付けたり、動画をよく見たりすることで、予想を立てました。天気のよい夜に、星空を眺めて星の動きを観察してみるとよいかもしれませんね。

さくら・こすもす学級では、教科書の写真をもとに気持ちよく過ごすことができる部屋について考えました。

２枚の写真を比べ、友達と意見を出し合う中で、身の回りを整えることのよさや必要性に気付いたようです。

いろいろな場面を用意し、それぞれの場面でどのように見積もるとよいのか考えています。

「1,000円で足りるかな？」「1,000円をこえるかな？」「電車代は全部でいくらかな？」など、いろいろな場面について自分のペースで考えました。

日常生活において、「見積もり」を生かして考えていることがたくさんあります。

生活の中でどんどん活用していきましょう。