学校日記

文字を書く力や自分の思いを言葉で表現する力の育成に向けて、育てている野菜を使った料理や調理法を調べ調理する生活単元学習に取り組んでいます。

今日は、野菜をどのようにピザの生地に並べるのかピザのデザインを考え、そのデザインに込めた思いをワークシートに書いたり話したりしました。

みんな、ピザの調理の時間をとても楽しみにしています。

１学期に読んだ図書室の本のページ数をもとに、学年（２～６年）ごと１０位までに入賞した児童を表彰しました。

受賞おめでとうございます。

東部っ子のみなさん、夏休みも本に親しみましょう！

ICT支援員の先生にタブレットで撮影する方法を教えていただきました。

タブレットに向かってポーズを決め、写真を撮ったり動画を撮ったりして、とても楽しそうでした。

教えていただいたことを学習に生かしていきましょう。

「となみの宝 雪玉ねぎを守ろう！」と題し、雪玉ねぎの魅力を伝えるポスターづくりに取り組みます。

今日は、これまで学んできたことをもとに、ポスターを作る際のポイントを考えました。

「他とちがう作り方」「出荷量が増えてきたこと」「雪玉ねぎを使ったカレー」など、雪玉ねぎの魅力がしっかり伝わるすてきなポスターになりそうです。

外部講師の宮﨑先生をお招きし、合唱指導を行いました。

「すてきな合唱にしたい」「きれいな声で歌いたい」「うまくなりたい」など、一人一人が目当てをもって真剣に取り組みました。

１時間の指導で、声の質がずいぶん変わりました。

宮﨑先生、ありがとうございました。

「SOSの出し方に関する教育」として、スクールカウンセラーによる授業がありました。

給食で好きな食べ物が出たときの気持ちや嫌いな食べ物が出た時の気持ちなどを出し合い、人はいろいろな気持ちをもつことに気付きました。そして、いやだなという気持ちになったときに誰に相談するか考えました。

不安や悩みを一人で抱え込まずに相談するとよいことを学びました。

紙テープに写し取った長さを黒板に貼り、身の回りのものの長さを比べました。

端をそろえることで簡単に長さを比べられることに気付きました。

家にあるものの長さを比べてみるのもおもしろそうですね。

「相手が傷つかない、上手な断り方はどんな言い方だろう」という課題で学習を行いました。

友達とペアを組んでロールプレイをしながら、「目をしっかりつなぐことが大事だね」「断るなら、代わりの案をしっかりと言わないと、相手は傷つくかもね。」とポイントをまとめながら話していました。

今日は、杉森先生による「読み聞かせ」の日です。

子供たちは、身を乗り出してお話を聞いていました。

杉森先生、ありがとうございました。

２学期もよろしくお願いします。

教科書の例文をもとに、ほうこく文はどのように書くとよいか考えました。

例文を何度も読み返したり友達と情報交換したりすることで、ほうこく文を書く際の大切なポイントに気付きました。