学校日記

午後からは、先生方の研修会のため、砺波東部小学校の代表として５年２組が算数の授業を公開しました。

子供たちは、今日の学習課題を「整数÷小数の計算の仕方を考えよう」と決めて学習を始めました。

数直線やわり算のきまりを使って、わる数を整数にして計算できないか集中して考えていました。

友達の答えと自分の答えが違うことに疑問を感じ、考え込む子供の姿もみられました。

よーく考える５年２組の子供たち。素敵でした。

先生となかよしになるために、作戦を立て、準備しました。

先生への話の仕方などを確認し、友達と練習しました。

その後の休み時間に、早速校長室にやってきました。

腕相撲をしたりプレゼントを渡したりして、先生と仲良くなりました。

百・十・一の単位をもとに３ケタの数の表し方を学んでいます。

今日は、位取り表や数カード、ブロック等を使って「235」を表しました。

位ごとにそれぞれの単位がいくつあるか表していることを理解しました。

学年ごとのけがの種類や場所に関する記録を整理します。

今日は、グループごとに「正」を使って整理しました。

うまく整理できたかな？

国語で俳句の学習をしました。子供たちの匿名の作品を鑑賞・投票して「俳句王決定戦」が開催されました。

教科書の作品を鑑賞して、すてきな俳句とは「読んだ人が、その情景を思い浮かべることができること」「たとえの表現を使って様子を表していること」としました。

「夜空に花火が上がる様子をお花畑と表しているのが、様子がとても伝わるね。」

「たしかに、夏はソーメンを食べることが多いから、たまにはラーメン食べたくなるね。」

と、鑑賞していました。すてきな作品がたくさん生まれました。

受賞おめでとうございます！

【令和８年度砺波市学童卓球大会】

　ホープス男子シングルス　優勝

　ホープス女子シングルス　次勝

　カブ男女シングルス　　　優勝

　カブ男女シングルス　　　次勝

　カブ男女シングルス　　　参勝

説明文「時計の時間と心の時間」を読み、筆者の主張や事例の関係を考えています。

考えをまとめる手段は、ノートまたはタブレット。自己選択して学習を進めています。

息の使い方や指使いに気をつけて、リコーダー練習をしました。

繰り返すことで、タンギングを取り入れてきれいな音が出るようになりました。

「リボンを2.5ｍ買ったら代金は300円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか。」

「÷整数」の計算では、等分するのが割り算だと捉えていた子供たち。

「÷小数」になると・・・？

数直線に表すことで、割り算は単位量を求めることへと考えを深めたようです。

物語「スイミー」の好きな場面を考えました。

それぞれの場面の様子を思い浮かべ、理由をつけて紹介し合いました。