学校日記

砺波市学校給食センターの栄養教諭をお招きし、みんなで「げんきになるひみつ」について考えました。

げんきになるために大事なことは、「はや〇・はや〇〇・あさ〇〇〇」です。

東部っ子は、しっかりできているかな？

５・７・５の１７音で感動を伝えます。

今日は、俳句をつくるための材料集めに取り組み、生活の中で驚いたことや心が動いたことなどをタブレット上に短く書き留めました。

感動が伝わる俳句ができるといいですね。

養護教諭を目指す教育実習生の指導のもと、思春期について学びました。

思春期の体や心がどのように変化するか分かったかな？

いろいろな分数の計算問題に取り組みました。

どんな工夫をすれば計算できるかな？

教科書や資料をもとに調べ、タブレットにまとめています。

ごみ処理は、時代とともにどのように変化したのかな？

教材文「つぼみ」にある「これはなんのつぼみでしょう」「これはあさがおのつぼみです」の文章に着目し、問いと答えの文章形式を確かめました。

「答え」の後には、どんなことが書かれているかな？

「環境」をテーマに、子供たちは「ごみ」「川・海」「動物」等のグループに分かれ、総合的な学習の時間の学習を進めています。

今日は、外部の講師をお招きし、いろいろな環境問題があることを教えていただきました。

子供たちは、互いの考えを交流したり、新たに気付いたことをタブレットにまとめたりしました。

総合的な学習の時間に「チューリップ」をテーマに学習を進めています。

今日は、チューリップ四季彩館を見学し、所員のみなさんからチューリップについて詳しく教えていただきました。

館内見学後の質問タイムでは、多くの子供が積極的に質問する姿に感心しました。

その後、チューリップ公園周辺の花壇に移動し、球根掘り取り体験をしました。

たくさんの球根が入ったビニール袋を手にし、大変満足そうな３年生でした。

みんなんで力を合わせて磨いたり水をかけたりして、きれいなプールになりました。

曲「しろくまのジェンカ」に合わせ、「たん、うん、たん、うん、たん、たん、たん、うん」のリズムを手やカスタネットで打ちました。

みんなでたたいた後は、友達に見てもらったり、友達のたたく様子を見たりしました。

リズムよくたたくことができたかな？