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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

  • 昼休みの光景から　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    全校

    小春日和の昼休み。

    思い思いに活動を楽しむ子供たちの姿がありました。

  • 曲想を生かして　ー音楽科ー　(５年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年生

    曲想を生かすには、アとイをどのように表現すればよいでしょうか？

  • 性質を生かして　ー算数科ー　(６年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ６年生

    比例の性質を利用して、日常生活の中にある問題を解決できるでしょうか？

  • 水の体積　ー理科ー　(４年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ４年生

    水の体積は、温めたり冷やしたりすると、どのように変わるのでしょうか？

    水面の位置に注目です！

  • 反比例の関係は…　ー算数科ー　(６年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ６年生

    算数科の学習で「反比例」の学習をしました。

    「３つの表から、xとyの関係性の共通点を見つけよう」という課題で取り組みました。いつも見慣れているのは比例の表なので、「あれ？yは２倍、３倍…になってないよ。」と気づき、反比例の関係を見つけていきました。

  • 説明の仕方　ー国語科ー　(３年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ３年生

    筆者は、説明の仕方をどのように工夫しているでしょうか。

  • かねがなる　ー音楽科ー　(２年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ２年生

    くりかえしの音をどのように入れるとよいでしょう？

    グループごとに考え、実際に歌ってみました。

  • じどう車ずかん　ー国語科ー　(１年)　１１月２０日
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    １年生

    「じどう車くらべ」で学習したことを思い出して、じどう車ずかんをつくります。仕事とつくりを確かめながら、書くことができたかな？

  • お米の生産者さんとの会食　(３年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ３年生

    校区のお米の生産者さんをお招きして、一緒に給食を食べました。

    「お米作りでどんなことを大切にしていますか？」「稲が病気にならないためにどのような工夫をしておられますか？」などと、子供たちは積極的に質問し、生産者の方の工夫や努力を感じ取っていました。

    今日教えていただいたことを総合の調べ学習にも生かしていきたいと、意欲を高めていました。

  • きまりをみつけよう　ー算数科ー　(１年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    １年生

    カードの並び方には、どんなきまりがあるでしょうか？

    数字、言葉、矢印などで説明できるかな？