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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

  • きまりをみつけよう　ー算数科ー　(１年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    １年生

    カードの並び方には、どんなきまりがあるでしょうか？

    数字、言葉、矢印などで説明できるかな？

  • 買い物の視点　ー家庭科ー　(６年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ６年生

    お店には、量や値段が違う様々な商品が並んでいます。

    どんなことを考えて買い物をすればよいでしょうか？

  • 組み立てと例の書き方　ー国語科ー　(３年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ３年生

    「はじめ」「中」「終わり」に分けて、文章の組み立てを考えます。どんな順序で書けばよいでしょうか？

  • コンパスを使って　ー算数科ー　(３年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ３年生

    コンパスを使って、教科書にある模様をかきます。どこに中心を置けば、かけるでしょうか？

  • 魅力を伝える　ー国語科ー　(４年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ４年生

    伝統工芸品の魅力を伝えるリーフレットを完成させます。伝えたいことが分かりやすい文章を書くことができたかな？

  • 説得力のある文章　ー国語科ー　(５年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ５年生

    「固有種が教えてくれること」の文章構成の工夫を生かして、自分で環境をテーマにした文章を書きました。説得力のある文章になっているでしょうか？

  • 大事な言葉　ー国語科ー　(２年)　１１月１９日
    公開日
    2025/11/19
    更新日
    2025/11/19

    ２年生

    教科書の文を読んで、紙コップ花火をつくりました。どの言葉や文に気を付けてつくりましたか？

  • 比例の利用　ー算数科ー　(６年)　１１月１８日
    公開日
    2025/11/18
    更新日
    2025/11/18

    ６年生

    画用紙３００枚を数えないで用意する方法を考えます。枚数が変わると、それに伴って変わる数量を手がかりにして考えられたかな？

  • 平均　ー算数科ー　(５年)　１１月１８日
    公開日
    2025/11/18
    更新日
    2025/11/18

    ５年生

    数が大きいとき、小数が入ったとき、平均はどのようにして求めればよいでしょうか？

  • カクカク板　ー図画工作科ー　(４年)　１１月１８日
    公開日
    2025/11/18
    更新日
    2025/11/18

    ４年生

    のこぎりで切った板を工夫した組み合わせました。

    いよいよ色付けに挑戦です。