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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

６年生

  • 電気の利用　ー理科ー　(６年)　１１月８日
    公開日
    2025/11/08
    更新日
    2025/11/08

    ６年生

    つくった電気は、何に変えて利用することができるでしょうか？

    生活経験や学んだことをもとに考えました。

  • 発電　ー理科ー　(６年)　１１月７日
    公開日
    2025/11/08
    更新日
    2025/11/08

    ６年生

    人の力で発電するには、どうすればよいでしょう？

    手回し発電機をつかってハンドルをまわしてみると・・・

  • 表に書かれていない数を求めるには　ー算数科ー　(６年)　１１月７日
    公開日
    2025/11/07
    更新日
    2025/11/07

    ６年生

    水槽の水の量は、水を入れる時間に比例します。このことから、表に入っていない数値を求められるでしょうか？どのように考えるとよいでしょう？

  • 情報を整理して　ー算数科ー　(６年)　１１月６日
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    ６年生

    文章題に挑戦です。

    情報を整理して、図に表してみると・・・。手がかりが見つかりました。

  • 五月の幻灯の世界「やまなし」　ー国語科ー　(６年)　１１月６日
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    ６年生

    「五月」の川底は、どのような風景が広がっているのでしょう？様子が書かれているところから、豊かに想像できたかな？

  • 「やまなし」五月の幻灯の世界　ー国語科ー　(６年)　１１月５日
    公開日
    2025/11/05
    更新日
    2025/11/05

    ６年生

    「やまなし」の「五月」の幻灯の風景を想像しています。谷川の底の風景は、どの文から想像できるでしょう？

  • 後期委員会スタート（６年生）１１月４日
    公開日
    2025/11/05
    更新日
    2025/11/04

    ６年生

    後期委員会がスタートしました。これまでの東部小学校の積み重ねてきたものを５年生に伝え、よりよい学校にしていくために頑張っています。

  • 身近な伝統や文化　ー道徳科ー　(６年)　１１月４日
    公開日
    2025/11/04
    更新日
    2025/11/04

    ６年生

    自分たちの身近には、どのような伝統や文化がありますか？それらの伝統や文化を受け継いでいくために、自分たちにはどんなことができるのでしょう？

  • 表現の効果　ー国語ー　(６年)　１０月３１日
    公開日
    2025/10/31
    更新日
    2025/10/31

    ６年生

    宮沢賢治の「やまなし」には、様々な表現の工夫が見られます。

    どんな効果があるでしょうか？

  • 電気とわたしたちのくらし　ー理科ー　(６年)　１０月３０日
    公開日
    2025/10/30
    更新日
    2025/10/30

    ６年生

    私たちが毎日つかっている電気。

    電気はどのようにつくられたり、利用されたりしているのでしょうか？