１ｍが120円のテープの値段を求めます。かける数が分数で、１ｍより長いときの値段、短いときの値段を数直線でも表せましたか？

辺の長さが分数で表されているときでも、面積や体積は求められるでしょうか？整数や小数のときと同じように考えると、公式は使えるのかな？

６年生がプール清掃を行いました。

全校で使うプールを「自分たちがきれいにしたい」という強い願いが、行動に表れていました。

保健の学習で生活習慣病について学びました。

「日本人の死亡原因の半分近くが生活習慣病」

「2人に1人くらいは、一生のうちに一度がんにかかる」

という事実を知って、子供たちも、いつもよりも学習に臨む意欲が違います。

生活習慣病の原因と、予防方法について、真剣に学び、交流していました。

今日は、6月4日。

全国小学生歯みがき大会に参加しました。

クイズや実習を通して、歯と口の健康について学びました。

「温かいおまんじゅう」の話を読んで考えを出し合います。おじいちゃんが、「ぼく」に礼儀を知らないと言ったのは、なぜでしょう？「ぼく」が、変わったのはどうしてでしょう？

栄養のバランス、いろどり、時間、家族の好み、・・・。

野菜いためをつくる上で、大切なポイントが見つかりました。

どんな材料をつかって、どのような手順でしあげればよいか、一人一人が集中して計画をたてました。

６年生は、１年生に体力テストの行い方を教えます。

「反復横跳びは、ぴょんぴょん、ぴょんぴょんと、２回ジャンプしながら線をまたぐんだよ。」

「手をつないで一緒にとんでみようか。」

「上体起こし、上手だね！」

と、１年生の手を取りながら、ほめながら取り組んでいました。１年生も、お兄さん、お姉さんに励まされて、元気いっぱいに取り組みました。

分数×分数の計算の仕方を考えています。式と図をつなげて考えられたかな？

６年生は校外学習で増山城探索に行きました。曲輪の会の方々にガイドしていただきながら、増山城跡を探索しました。子供たちは、山城の工夫の多さにびっくりしながら、ふるさと砺波の魅力を発見していました。