家庭科の時間に調理実習を行いました。

忙しい朝、手早く朝食を作りたいときのもう一品、スクランブルエッグです。

事前に家庭で作ってきた子供もいて、「私は弱火で炒めるよ。」「油をひいたら、少し待つといいよ。」と友達にアドバイスしていました。

どの子供も、自分の分は自分で作り、おいしそうに食べていました。家庭でもぜひ披露してほしいと思います。

インタビューする相手の人にどんな思いや考えを話してもらいたいのかを考えます。どのように質問すると相手は話しやすいのでしょう？

６年生では、調理実習をしています。「いためる」調理方法は調理時間が短く済むので朝ごはんに向いていることから、卵をいためるスクランブルエッグを作りました。

４／５÷３の計算の仕方は？

図で考えを整理しながら、納得できるまで相談しあいました。

分数×整数の計算の仕方を考えています。１ｄLのペンキで塗れる面積が決まっています。ペンキの量が２倍、３倍になると塗れる面積は、どうなるでしょう？

令和７年度の運動会は、優勝 黄団、応援大賞 赤団　という結果で幕を閉じました。

写真の６生のみなさんの、晴れやかな笑顔を見てください。

４月からの１か月間、応援を考えたり、係の仕事に積極的に取り組んだりして学校をリードしてきました。「やり切ったね！」「優勝には届かなかったけれど、満足感があるね！」という言葉が、運動会後の振り返りで交わされていました。

この取り組みを通して、大きく成長した６年生たち。今回付けた力を、今後も発揮してほしいです。

６時間目に５、６年生で運動会の準備をしました。

競技、応援とは別に「運動会を成功させる」ということも目当てにして、自分の仕事を積極的に見つけて取り組みました。

準備は整いました。明日は体を休めて、日曜日の本番に１００％の力を発揮してほしいです。

栄養のバランスを考えた朝食のおかずを作れるようになることを目指します。まず、３日間の朝食を振り返り、直したらよいことを見つけます。

国会のはたらきについて調べています。予算や法律は、どのような流れで成立するのでしょうか？

「明日の運動会、晴れてほしい！」

「お家の人に　がんばっている姿を見てもらいたい！」

明日の運動会の晴天を願って、てるてる坊主をたくさん作りました。

子供たちの願い、天まで届いてほしいです。