運動会の結団式を行いました。

４月の間、６年生が考えてきた団のスローガンや、応援歌が発表され、早速練習をスタートしました。

どの団も応援大賞を目指して、団結して練習に取り組んでほしいです。

理科では、集気びんの中でろうそくの火が燃え続けるには、何が必要なのかについて実験しました。

条件を変えた班の結果を見比べて、関連付けながらまとめを考えました。

安全面や特別教室の使い方にも気を付けながら、火を使った実験に取り組んでいます。

説明文に挙げられている事例は、何のために挙げられているのでしょう？その事例を読んで、あなたはどんなことを考えましたか？

いよいよ来週から全校での結団式があります。６年生では、そこに向けて、応援をブラッシュアップしています。

全力で取り組む事を楽しんでいます！

点対称な図形の対応する２つの点を結ぶ直線の性質を調べています。線対称な図形のときは、対称の軸との関係を調べました。点対称な図形では、どんなことが見つかるでしょう？

自分たちのクラスをもっといいクラスにするには・・・

みんなの願いが目標となっていきます。

バトンパスの練習も取り入れ、２人５０m走の練習に取り組んでいます。

２人の合計タイムを計算し、目標タイムを設定しました。目標タイム達成のためにはバトンパスが鍵となります。

２人でポイントを話し合いながら、記録にチャレンジしていました。

集気びんの中で、ろうそくを燃やし続ける条件を見いだします。自分たちのグループの実験だけでなく、別のグループの実験結果も合わせて考えをまとめます。

図工の学習で「墨の達人」の学習をしています。

水墨画のように、墨の濃淡を生かして作品を仕上げます。

今日は作品作りに向けて様々な技法を試しました。バットに張った水に墨を垂らして波紋をつくり、それを写し取ったり、網とブラシを使って吹き付けたり、シャボン液と混ぜて泡模様を写し取ったりしました。

できた様々な模様から、作品に対する想像を膨らませていました。

春の季語を調べて、詩を書きます。「春」でも、時期によって見られる風景が違います。砺波の「春」を俳句や短歌に表しましょう。