ALTの先生や外国語専科教員の指導による外国語科の学習を進めています。

今日は、ALTの先生の動きや歌のリズムに合わせて、月の言い方に慣れ親しみました。

６月は英語で？

自分の誕生月は英語で？

ふだんの生活でも使ってみましょう！

日本地図上に桜の開花日と紅葉時期を表した２つの資料をもとに気付いたことを紹介し合いました。

学習を通して、ちがいや共通点に着目して２つの資料を比べるという大切な考え方も学んでいます。

今後、日本の気候の特色について調べていきます。

どんな特色があるのかな？

社会科で、日本の気候の特長について学習しています。

今日は、日本の夏と冬の気候について、季節風、台風、降水量、地形を関連付けて考えました。

「冬は、降水量がはっきりと分かれているのに、夏は全体的に青いね」

「富山県は夏も冬も、降水量が多いことが分かるね」

と交流していました。

避難訓練の後、BFC入隊式を行いました。

BFCのバッジをいただき、誓いの言葉を宣誓して防火活動への気持ちを新たにしました。

合同な三角形の見つけ方や条件は分かったけれど、書き方は・・・？

「構成要素を３つだけ使って書きましょう」という条件に、子供たちは、苦労しながらも友達と協力してかき方を見付けていました。

今日で５月も終わります。

４月から１か月経ったところで学級目標をふり返りました。

「ちくちく言葉は少なくなったね。」「学習で交流する人は、限定せずにいろいろな人とした方が、学習が深まるよね」

と６月の重点目標を決めていました。

今日は、２クラス一緒に学習しました。

合同な三角形をかく際、底辺を引いた後に残りの頂点をどのように決めればよいか考えました。

正しく残りの頂点を決めて、合同な三角形をかくことができたかな？

ゆでる調理に挑戦しました。

調理中に「鍋を使ってゆでるのは初めて！」「これって沸騰してるの？」「初めて包丁で切ってみた！」などの声が聞かれ、実際に調理をするのが初めてという子供が多いことが分かりました。

学んだことを家庭生活に生かせるといいですね。

調理実習で、青菜をゆでることに挑戦しました。

友達とペアを組んで、ゆでる時間を変えて、かさや色、食感を食べ比べました。

「僕は１分ゆでた方がくきがしゃきしゃきでいいな。」

「家でも作ってみたいな。」

といった感想が聞かれました。

片付けまでしっかり分担してできました。

国語でインタビューの学習をしています。

今回のインタビューの目的は、「その人の人柄を引き出す」です。どうやったら回答者が自分の思いを話してくれるか、きく態度や質問内容を吟味しながら取り組みました。