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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

５年生

  • ごはんをたいたよ　ー家庭科ー　(５年)　１０月２１日
    公開日
    2025/10/21
    更新日
    2025/10/21

    ５年生

    米のとぎ方や水の量、火加減等に気を付けながら炊き上げました。

    自分たちでできるようになったことが増え、炊き立てのご飯を嬉しそうにほおばっていました。

  • 大きさの等しい分数を見つける　ー算数科ー　(５年)　１０月２１日
    公開日
    2025/10/21
    更新日
    2025/10/21

    ５年生

    大きさの等しい分数を見つけています。数直線を使わなくても、見つけることができるでしょうか？大きさの等しい分数にきまりはあるでしょうか？

  • 分母の数が違うときは　ー算数科ー　(５年)　１０月２０日
    公開日
    2025/10/20
    更新日
    2025/10/20

    ５年生

    ５分の１＋５分の２＝５分の３

    分母の数が同じならは、計算できます。

    ２分の１＋３分の１＝？

    分母の数がちがうときには、どのようにして求めればよいのでしょうか？


  • わたしたちの生活を支える　ー社会科ー　（5年）　１０月１７日
    公開日
    2025/10/17
    更新日
    2025/10/17

    ５年生

    わたしたちの生活は、工業製品に支えられています。

    今日は、小矢部市の住宅設備商品製造会社に行きました。

    ヘルメットをかぶり、イヤホンを付けて、臨場感を味わいながら見学しました。

    優れた製品をわたしたちに届けるために、様々な努力や工夫をしていることに気付くことができました。

  • 見通しをもって　ー総合的な学習ー　(５年)　１０月１６日
    公開日
    2025/10/16
    更新日
    2025/10/16

    ５年生

    「福祉ってなに？」をテーマに、自分の課題について、調べてきた総合的な学習の時間。

    気付いたことや考えたことをプレゼンにまとめ、発表の準備に入りました。


  • 分数を小数に　ー算数科ー　(５年)　１０月１５日
    公開日
    2025/10/15
    更新日
    2025/10/15

    ５年生

    小数を分数に表しました。

    今度は、逆に、分数を小数に表すことができるでしょうか？

  • １とみたときに　ー算数科ー　(５年)　１０月１０日
    公開日
    2025/10/10
    更新日
    2025/10/10

    ５年生

    １とみたときに、〇倍になるでしよう。

    小数と同じように、分数についても表せるのでしょうか？

  • 小数や整数を分数で表すには？　ー算数科ー　(５年)　１０月９日
    公開日
    2025/10/09
    更新日
    2025/10/09

    ５年生

    小数や整数を分数で表す方法を考えています。小数の場合には、分母はどんな数になるでしょう？

  • 帯分数を小数に　ー算数科ー　(５年)　１０月７日
    公開日
    2025/10/07
    更新日
    2025/10/07

    ５年生

    帯分数でも、小数で表すことはできそうです。どのように考えるとよいでしょう？

  • わり切れないわり算の答えを表すには　ー算数科ー　(５年)　１０月７日
    公開日
    2025/10/07
    更新日
    2025/10/07

    ５年生

    わり切れないときのわり算の答えを表すには、どうすればよいでしょう？「２÷３」や「４÷３」の商を分数で表してみると、どんなことに気付きましたか？