つりゲームで何を多くつったのか分かりやすく整理します。

黒板に、つったものの絵をたてに並べましたが、納得いかないようです。

みんなで意見を出し合ううちに、絵の大きさをそろえることが必要であることに気付きました。

言葉に表すのは難しいけれど自分の考えをみんな伝にえようとする姿、友達の考えや思いをしっかり聞こうとする姿、すてきです。

先日から行った「みずであそぼう」の活動を振り返り、ていねいにカードに書きました。

うまくできたことや楽しかったこと、発見したこと等をしっかりとカードに書く様子から、子供たちにとって充実した活動であったことが伝わってきました。

ICT支援員の先生にタブレットで撮影する方法を教えていただきました。

タブレットに向かってポーズを決め、写真を撮ったり動画を撮ったりして、とても楽しそうでした。

教えていただいたことを学習に生かしていきましょう。

紙テープに写し取った長さを黒板に貼り、身の回りのものの長さを比べました。

端をそろえることで簡単に長さを比べられることに気付きました。

家にあるものの長さを比べてみるのもおもしろそうですね。

みずあそびをしました。

子供たちは、生き生きと取り組んでいました。

とても楽しそうでした。

引き算の学習の様子です。

場面に合わせてブロックやタブレットの操作をし、答えを見出します。

場面に合った操作ができたかな？

ころがしドッジボールを楽しみました。

「どのように投げるとうまく相手に当てられるかな？」「どうすればうまくボールをよけられるかな？」と考えながら取り組みました。

場面の様子を想像しながら、物語「おおきなかぶ」を読み進めています。

今日は、おじいさんの気持ちをとらえ、どのように読むとよいか考えました。

読み方を工夫することができたかな？

ひらがなをきれいな字で書けるようにがんばっています。

姿勢よく集中して書きました。

生活科の学習で育てている「あさがお」の観察カードをかきます。

今日は、書き方を確認したり、書く内容を考えたりしました。

先生が準備した黒板前の「あさがお」に集まり、書く内容について自然と話し合う姿がみられました。