朝登校したら、オープンスペースに謎の四角い枠が出現していました。

算数の「混み具合」を比べる学習のためのものです。

同じ面積の枠に実際に同じ人数ずつ入ったり、片方の人数を減らしたりして、込み具合を実感しました。子供たちの中には「比例の関係が使えれば、部屋と人数が倍になっても込み具合は変わらないね」と、数学的な考え方をしている様子も見られました。