砺波市立庄南小学校 | 「庄南っ子」日記

話し合うときのポイントは　ー国語科ー（２年）10月23日

公開日

2026/10/23

更新日

2026/10/23

学年の様子
それぞれの考えを伝えて終わりではなく、話をつなげるにはどんなことが大切なのでしょう。
参考動画から、ポイントとなる言葉や様子を見つけていました。
自分たちの話合いで生かせるといいですね。
第３場面のすきなところは　ー国語科ー（１年）10月23日

公開日

2026/10/23

更新日

2026/10/23

学年の様子
「やくそく」の第３場面をよく読むと、好きなところが見つかったようです。
デジタル教科書を使って、好きなところの叙述にしるしをつけていました。
うまく友達に伝えられるといいですね。
どんなお話かな　ー国語科ー　(１年)　１０月２１日

公開日

2026/10/21

更新日

2026/10/21

学年の様子
「やくそく」というお話を読んでいます。誰が何を言ったか、何をしたかを確かめながら読むことができたかな？
比例のグラフ　ー算数科ー　(６年)　１０月２１日

公開日

2026/10/21

更新日

2026/10/21

学年の様子
比例の関係をグラフに表すとどのような特徴やよさがあるのでしょう。表をもとにした点の並び方から、どんなことに気付いたかな？
- 6年生
分母が違う分数のたし算　ー算数科ー　(５年)　１０月２１日

公開日

2026/10/21

更新日

2026/10/21

学年の様子
分母が違う分数のたし算はどのように計算すればよいでしょう。これまで学習したことの中で、どのような分数の性質を使うと計算できるか気付いたかな？
- 5年生
話題を確かめる　ー国語科ー　(２年)　１０月２１日

公開日

2026/10/21

更新日

2026/10/21

学年の様子
みんなで話し合うときには、どのようなことに気を付ければよいかを考えます。相手の話から、どのようなことを聞いたらいいかな？
- 2年生
「例」の順序　ー国語科ー　(３年)　１０月２１日

公開日

2026/10/21

更新日

2026/10/21

学年の様子
「すがたをかえる大豆」の文章を読んでいます。筆者は、どのような順序で「例」を挙げているのでしょう。文をもとに実物も確認しながら考えを見出せたかな？
- 3年生
授賞　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

お知らせ
となみ野田園空間博物館推進協議会２０周年
令和８年度第２０回小中学生写真コンテスト　
　　　優良賞
おめでとうございます。
秀吉による政治　ー社会科ー　(６年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
豊臣秀吉はどのように天下統一を進めていったのでしょう。秀吉の取組の中で天下統一のために重要だったことを見出せたかな？
- 6年生
涼しくなると　ー理科ー　(４年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
涼しくなると、生き物の様子はどのように変わるのでしょう。「バッタ」「チョウ」「トンボ」・・・、自分が気になる生き物の様子を調べられたかな？
- 4年生
かけられる数が10倍、100倍になると　ー算数科ー　(３年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
かけられる数が10倍、100倍になると答えはどうなるでしょう。友達と考えを交流して、互いの考えのどんなところが似ていたかな？
- 3年生
お話を楽しむ　ー国語科ー　(１年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
これまで「はなのみち」「くじらぐも」「おむすびころりん」「くじらぐも」のお話を読みました。「やくそく」のお話を読んで心に残ったことを書きます。このお話では誰が出てきたかな？
- 1年生
みんなで話をつなげる　ー国語科ー　(２年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
友達の相談事について話し合うときには、どのようなことに気を付けるとよいでしょう。学習や学校生活のことで友達に相談してみたいことはどんなことかな？
主人公の心情の変化とその影響　ー国語科ー　(５年)　１０月２０日

公開日

2026/10/20

更新日

2026/10/20

学年の様子
「たずねびと」の物語文を読んでいます。主人公の心情が表れている文から考えを整理することができたかな？
- 5年生
残したいもの　伝えたいもの　ー社会科ー　(４年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
富山県の伝統・文化について自分で調べる対象を決めて学習を進めます。自分が興味をもったものは、どのようにして残されてきたり、受け継がれてきたりしたのでしょう。
比例の関係を詳しく調べる　ー算数科ー　(６年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
比例する２つの数量の関係を詳しく調べます。「ｘが〇倍になると、それにともなってｙも〇倍になる」、〇は整数だけでなく、分数や小数でも言えるのかを確かめられたかな？
- 6年生
３のだんをつくる　ー算数科ー　(２年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
今日は、３の段の九九をつくります。図や九九の表から、いくつずつ数が増えていくのか気付いたかな？
- 2年生
たし算の学習のたしかめ　ー算数科ー　(１年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
練習問題に取り組みながら、たし算の学習のたしかめをします。「１０のまとまり」を使って、正しく計算できたかな？
- 1年生
「問い」を入れる　ー国語科ー　(３年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
「すがたをかえる大豆」の文章を読む学習です。「はじめ」に「問い」を入れるとしたら、どのような「問い」になるでしょう。文章の話題を確かめながら考えられたかな？
登場人物の心情の変化　ー国語科ー　(５年)　１０月１９日

公開日

2026/10/19

更新日

2026/10/19

学年の様子
「たずねびと」の物語、登場人物「綾」の心情は物語を通してどのように変化したでしょう。登場人物の心情が表れている表現を見つけられたかな？