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「庄南っ子」日記

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～

  • タブレットで振り返り　ー体育科ー　(１年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    体育科「新体力テスト」でソフトボール投げをしました。がんばったことやできるようになったことを振り返って、タブレットを使って入力できたかな？

  • 筆算が間違えている理由　ー算数科ー　(４年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    教科書にある筆算が間違えているのは、どんなところでしょう？どうして、そのような間違いをしてしまったのかな？

  • 長い長さを測る　ー算数科ー　(３年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    マットの長さの測り方を考えます。ものさしで測ると、どんなことが難しいでしょう？巻き尺を使うと、どんなことが便利でしょう？

  • ４つの事例　ー国語科ー　(６年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    「時計の時間と心の時間」の文章を読んでいます。どうして、筆者は４つの事例を挙げているのでしょう？筆者の主張をもとにその理由を考えられたかな？

  • 敬語の種類　ー国語科ー　(５年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    敬語には、どのような種類の言葉があるのでしょう？「丁寧語」「謙譲語」「尊敬語」を適切に使うことができるかな？

  • 単位を変えて表す　ー算数科ー　(２年)　５月２９日
    公開日
    2026/05/29
    更新日
    2026/05/29

    学年の様子

    同じ長さを単位を変えて表すには、どうすればいいでしょう？１ｃｍは、何ｍｍだったかな？自分の考えを「ぴかぴかにする」ことができたかな？

  • 授賞　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    お知らせ

    第１３回FIKA 信州オープン空手道選手権大会

    BRAIVE　CUP　XⅢ　

    　　ルーキーリーグアドバンス六文銭トーナメント　小学５年男子の部　優勝

    　　ルーキーリーグ六文銭トーナメント初陣の章　　小学２年男子の部　優勝

    おめでとうございます

    　　　　　　　　　　

  • 「問い」の「答え」を確かめる　ー国語科ー　(３年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    「こまを楽しむ」の文章の「中」の部分にある「問い」に対する「答え」を確かめます。文章に書かれている「問い」と「答え」を整理できたかな？

  • 小数×小数の計算のしかた　ー算数科ー　(５年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    ２．１４×３．８の計算のしかたを考えます。整数の計算でするためには、かけ算のどんな性質を使うといいかな？

  • 観察メモを書く　ー国語科ー　(２年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    観察メモに、生活科で自分が育てている野菜の様子を記録します。「大きさ」「形」「触った感じ」・・・。どのように書けばいいかな？

  • 動く仕組みを使って　ー図画工作科ー　(６年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    穴あき台紙を組み合わせて、動く仕組みを作ります。どんな動きの作品を作るか決めることができたかな？

  • 種子の中はどうなっているか　ー理科ー　(５年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    植物の発芽の条件を調べるための実験をすると、発芽した後の種子がしぼんでいました。種子の中は、どのようになっているのでしょう？予想した通りだったかな？

  • ７６÷３の筆算のしかた　ー算数科ー　(４年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    ７６÷３の筆算のしかたを考えます。７２÷３のときと同じように筆算できるかな？

  • あわせていくつ　ー算数科ー　(１年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    友達と互いに「せーのっ！」で出したブロックの数が合わせていくつになったかを答えます。正しく答えることができたかな？

  • 目盛りを読む　ー算数科ー　(２年)　５月２８日
    公開日
    2026/05/28
    更新日
    2026/05/28

    学年の様子

    物差しの目盛りの読み方を学習しています。正しく目盛りを読むことができたかな？

  • 整数×小数　ー算数科ー　(５年)　５月２７日
    公開日
    2026/05/27
    更新日
    2026/05/27

    学年の様子

    １ｍの値段が８０円のリボンを２．３ｍ買った時の代金を求めます。どんな式になるでしょう？数直線(比例)の考え方が使えるかな？

  • あわせていくつ　ふえるといくつ　ー算数科ー　(１年)　５月２７日
    公開日
    2026/05/27
    更新日
    2026/05/27

    学年の様子

    教科書の絵を見ながら、ブロックを動かします。３と２を合わせると、５になります。式も書きました。３＋１の式になる絵を選ぶことができたかな？

  • 「問い」と「答え」　ー国語科ー　(３年)　５月２７日
    公開日
    2026/05/27
    更新日
    2026/05/27

    学年の様子

    「こまを楽しむ」の文章を読んでいます。「中」の部分には、「問い」に対する「答え」が書かれています。どこに「答え」が書かれているか、読み取ることができたかな？

  • 分子がわりきれないときの分数のわり算　ー算数科ー　(６年)　５月２７日
    公開日
    2026/05/27
    更新日
    2026/05/27

    学年の様子

    分数のわり算で、分子がわる数でわりきれないときは、どのように計算するとよいでしょう？分数の性質を使って、計算することができないかな？

  • 筆者の考えについての自分の考えは　ー国語科ー　(４年)　５月２７日
    公開日
    2026/05/27
    更新日
    2026/05/27

    学年の様子

    「思いやりのデザイン」の文章を読んでいます。筆者の考えについての自分の考えを友達に伝えることができたかな？

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～