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「庄南っ子」日記

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～

学年の様子

  • 磁石の性質を生かして作る　ー図画工作科ー　(３・４年)　１１月４日
    公開日
    2026/11/04
    更新日
    2026/11/04

    学年の様子

    磁石の性質を生かしたおもちゃを作ります。動きを試してみて、思った通りの動きをしているかな？

  • 水に溶けたものの行方　ー理科ー　(５年)　１１月４日
    公開日
    2026/11/04
    更新日
    2026/11/04

    学年の様子

    水に溶けて見えなくなったものはどうなったのでしょう。食塩を水に溶かしたときの様子やこれまでに経験したことから予想できたかな？

  • 行政相談出前講座　ー総合的な学習の時間ー　(６年)　１１月４日
    公開日
    2026/11/04
    更新日
    2026/11/04

    学年の様子

    ました。行政相談員の方をお迎えした「行政相談出前講座」があり、これまで総合の学習で「地域の防災」をテーマに学習を進めてきた６年生が暮らしと行政の関わりを学びました。行政の仕事につながる意見や要望について考えられたかな？

  • 好きなところを紹介し合う　ー国語科ー　(１年)　１１月４日
    公開日
    2026/11/04
    更新日
    2026/11/04

    学年の様子

    「たぬきの糸車」のお話を読んでいます。１・２場面で好きなところはどんなところでしょう。自分の考えをもって友達と考えを交流できたかな？

  • 九九の表ときまり　ー算数科ー　(２年)　１１月４日
    公開日
    2026/11/04
    更新日
    2026/11/04

    学年の様子

    九九の表を見ながら、これまで見つけた九九のきまりを振り返ります。これまで見つけたきまりを確かめられたかな？

  • 中心となる語や文　ー国語科ー　(４年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    「未来につなぐ工芸品」の文章全体を要約します。筆者が説明しようとしていることから、「初め」「中」「終わり」のまとまりごとに中心となる語や文を整理できたかな？

  • 分数の表し方　ー算数科ー　(４年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    分数についてこれまで学習したことを振り返って、分数について詳しく調べます。１ｍよりも長いものも分数で表すことができそうかな？

  • 見つけたきまり　ー算数科ー　(２年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    今日は、１の段の九九をつくります。これまで見つけた九九のきまりを使うことができるかな？

  • １４－８の計算　ー算数科ー　(１年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    今日は、１４－８の計算のしかたを考えます。４から８は引けないので・・・。前の時間の１２－９の計算のときはどのようにしたかな？

  • 目的や条件に合ったまとめを見出す　ー国語科ー　(６年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    「先生や他の学年との仲を深めるためにどのような遊びをすればよいか」の議題についてグループで考えをまとめます。目的や条件に照らして考えをまとめられたかな？

  • 組み立てに沿って書く　ー国語科ー　(３年)　１１月２日
    公開日
    2026/11/02
    更新日
    2026/11/02

    学年の様子

    いろいろな食べ物に姿を変えるものについて説明する文章を書きます。「はじめ」で話題を示して、内容のまとまりごとに段落を分けて書けそうかな？

  • 曲想を生かす　ー音楽科ー　(５・６年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    曲想を生かして「キリマンジャロ」の曲を演奏します。スタッカートや休符にも注目して、曲想の違いを表現できそうかな？

  • 鉄棒運動　ー体育科ー　(３年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    多目的室で鉄棒運動に取り組んでいます。目当ての技ができるコツを見出せたかな？

  • よりよい友達との関係　ー全校道徳ー　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    ６年生が紹介したお話から「よりよい友達関係」について考えました。互いに考えを出し合って、いろいろな考えがあることに気付くことができたかな？

  • 秋のおもちゃ　ー生活科ー　(１年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    チューリップ公園や中庭で拾ったドングリでこまを作ります。うまく回すことができたかな？

  • 昔話を楽しむ　ー国語科ー　(２年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    「せかい一の話」という昔話をを楽しみます。一番、おもしろいと思ったところを友達と伝え合えたかな？

  • 平和とは　ー国語科ー　(５年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    原爆や戦争に対する主人公の見方が変化したことを読み取ってきました。自分は平和についてどのように考えるようになったかな？

  • 「一人一役」を振り返る　ー学級活動ー　(４年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    「一人一役」の活動の振り返りをします。一人一人が毎日、続けてがんばるためにはどのような取り組み方をすればいいかな？

  • てこが水平につり合うときのきまり　ー理科ー　(６年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    てこが水平につり合うときのきまりを調べます。「おもりの位置」と「おもりの重さ」の関係から、どのようなきまりがあると言えるかな？

  • お話を楽しむ　ー国語科ー　(１年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    デジタル教科書で好きな場面の文に線を引きながら、音読をして「やくそく」のお話を楽しみます。デジタル教科書でも音読を工夫しながらお話を楽しめたかな？

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～