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「庄南っ子」日記

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～

学年の様子

  • 曲想を生かす　ー音楽科ー　(５・６年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    曲想を生かして「キリマンジャロ」の曲を演奏します。スタッカートや休符にも注目して、曲想の違いを表現できそうかな？

  • 鉄棒運動　ー体育科ー　(３年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    多目的室で鉄棒運動に取り組んでいます。目当ての技ができるコツを見出せたかな？

  • よりよい友達との関係　ー全校道徳ー　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    ６年生が紹介したお話から「よりよい友達関係」について考えました。互いに考えを出し合って、いろいろな考えがあることに気付くことができたかな？

  • 秋のおもちゃ　ー生活科ー　(１年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    チューリップ公園や中庭で拾ったドングリでこまを作ります。うまく回すことができたかな？

  • 昔話を楽しむ　ー国語科ー　(２年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    「せかい一の話」という昔話をを楽しみます。一番、おもしろいと思ったところを友達と伝え合えたかな？

  • 平和とは　ー国語科ー　(５年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    原爆や戦争に対する主人公の見方が変化したことを読み取ってきました。自分は平和についてどのように考えるようになったかな？

  • 「一人一役」を振り返る　ー学級活動ー　(４年)　１０月３０日
    公開日
    2026/10/30
    更新日
    2026/10/30

    学年の様子

    「一人一役」の活動の振り返りをします。一人一人が毎日、続けてがんばるためにはどのような取り組み方をすればいいかな？

  • てこが水平につり合うときのきまり　ー理科ー　(６年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    てこが水平につり合うときのきまりを調べます。「おもりの位置」と「おもりの重さ」の関係から、どのようなきまりがあると言えるかな？

  • お話を楽しむ　ー国語科ー　(１年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    デジタル教科書で好きな場面の文に線を引きながら、音読をして「やくそく」のお話を楽しみます。デジタル教科書でも音読を工夫しながらお話を楽しめたかな？

  • 持久走　ー体育科ー　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    気持ちのよい秋空のもと、１～６年生がそれぞれの体育の時間に持久走の学習に取り組みました。自分の目当てに向けてがんばれたかな？

  • 磁石の力を使ったおもちゃ　ー図画工作科ー　(３・４年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    磁石の力を使った動くおもちゃを作ります。動きを試しながら作りたいものを見つけられたかな？

  • ８の段をつくる　ー算数科ー　(２年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    今日は、九九の８の段をつくります。これまで見つけた九九のきまりを使うことができたかな？

  • 中間発表　ー総合的な学習の時間ー　(３年)　１０月２９日
    公開日
    2026/10/29
    更新日
    2026/10/29

    学年の様子

    「雪玉ねぎ」「大門素麺」「チューリップ」について、一人一人が調べたいことを決めて進めてきた活動の中間発表です。この後、どのように探究活動を進めていくか決められそうかな？

  • 「初め」「中」「終わり」　ー国語科ー　(４年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    「未来につなぐ工芸品」の文章を読んでいます。この文章は、どのような組み立てになっているのでしょう。筆者の考えが書かれている段落を見つけられたかな？

  • デジタル教科書を使って交流する　ー国語科ー　(１年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    「やくそく」のお話の学習をデジタル教科書を使って進めています。考えのもとの文に線を引いたり、切り取って貼り付けたりしながら、自分の考えを整理できたかな？

  • 「比例」を使う　ー算数科ー　(６年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    紙３００枚を数を数えないで用意する方法を考えます。「重さ」「厚さ」から、比例の関係を使って求められたかな？

  • ３つの分数　ー算数科ー　(５年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    ３つの分数の通分のしかたを考えます。２つの分数の通分のときの考え方を使えそうかな？

  • ２回目の話し合い　ー国語科ー　(２年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    １回目の話し合いの振り返りを生かした２回目の話し合いを動画で振り返ります。つなげて話すにはどうすればよいでしょう。「質問」「付け足し」「反応」に気を付けて、話し合いを進められたかな？

  • 姿を変えるもの　ー国語科ー　(３年)　１０月２８日
    公開日
    2026/10/28
    更新日
    2026/10/28

    学年の様子

    教科書にある大豆のように姿を変える食べものについて調べます。調べたことを図や表で整理することができるかな？

  • お話を楽しむ　ー国語科ー　(１年)　１０月２７日
    公開日
    2026/10/27
    更新日
    2026/10/27

    学年の様子

    「やくそく」のお話で、好きなところが同じ友達と一緒にお話を楽しみます。友達と一緒に読み方を工夫して楽しむことができたかな？

心が通い合う学校　～友達と、先生と、心と心をつなぐ～