国語科「新聞をつくろう」の学習に取り組んでいます。

子供たちは、分かりやすく、わくわくする新聞をつくりたいという思いをもち、新聞を作成しています。

総合的な学習の時間で調べた水路のことについて「生き物」「きれいさ」「広がり」「環境」に分かれてまとめています。

アンケートをとったり、イラストやグラフを用いたりして工夫しています。

自分たちの調べたことが読み手に伝わる新聞ができるのが楽しみです。