学校日記

　本日から夏休みプール開放が始まりました。熱中症予防として、時間を短縮し、水分補給や暑さ対策を十分に行い実施しました。楽しみにしていたプール開放ということで、子供たちは大盛り上がり。キラキラの笑顔で水遊びを満喫しました。

　自分の下足箱やロッカー、机と椅子を丁寧に水拭きしました。「１学期、ありがとう」「２学期もお願いします！」と思いを込めているのでしょうか。みんな真剣な表情です。

１学期の終業式後、各教室で夏休みに気を付けることについての話がありました。

合言葉が、いくつかあります。

「でまち水火万」

「いかのおすし」

「かぶとむし」

それぞれ、どんな意味かわかるかな？

しっかり守って、安全で楽しい夏休みにしましょう。

終業式を行いました。校長先生からは、「自分から進んで挨拶をすること」「やりたいことを見付けてどんどん挑戦すること」をお話しいただきました。

明日から夏休み。今からとてもワクワクします。

１学期の最後に、みんなで思い出に残る集会を企画しました。それぞれが集会のプログラムをつくったり、司会やルール説明をしたりする役割を担当し、準備を進めてきました。集会では、「仲よく楽しい集会にしよう」を目当てに、いすとりゲームやばくだんゲーム、フルーツバスケット等を行いました。終始笑顔があふれ、「もっとやりたい！」という声も聞こえてきました。２学期も、自分たちでアイディアを出し合い、楽しい企画がたくさん生まれるとよいですね。

　22日(火)、23日(水)に個別懇談会を実施しました。保護者の方と一緒に１学期の子供たちの成長を確かめ合います。これからも、子供たちが個性を生かしながら学びを深めていけるように、学校・保護者・地域みんなで協力し、支え合っていきます。

４年生が、１学期の自分の学び方をふりかえっていました。

自分の学びが４月と比べて変わりましたか？、そしてその理由は？

まずは、自分で思い起こしながら書き込みます。

そのあと黒板を使うなどして、友達や先生と対話しながら交流します。

課題の設定、学習計画、インプット・アウトプット、アップデート、まとめ、振り返り

学び方が大きく変わってきていることを、みんな感じているようです。

さあ、夏休み、そして２学期はどんなふうに学びますか。

２年生が、１学期に生活科でかいたカードを整理していました。

トマトやトウモロコシなどの野菜を育てたこと、図書館や児童センターへ見学に行ったことなど

カードを見てその時の様子を思い起こしているようです。

カードをかいたときに感じたことや思ったことは、今と同じでしょうか。

１学期に学んだことが頭の中でも整理されているかもしれません。

３年生の国語科です。

「本で知ったことをクイズにしよう」という活動をしています。

本を読むときに、「クイズをつくる」という目的をもつこと、そして、「友達がたぶん知らないことは何かな」と相手のことを想像することで、読むときの気持ちは変わります。

自分たちで選んだ本をもとにしてクイズをつくります。

友達はどんな反応を示してくれるかな、楽しみですね。

体育館では２年生が、教室では４年生がお楽しみ会を行っていました。

今日と明日で１学期は終わります。みんなで「がんばったね」という意味を込めての集会のようです。

係に分かれて準備をしてきたゲームやクイズ、運動等いろいろなことをやりながら、

１学期のことを思い出しているのでしょうね。

　危険な暑さから身を守るため、子供たちは室内で過ごす日々が続いています。いつもは賑わうグラウンドも静まり返り、あまりの暑さに虫の声すら聞こえません。そんな中、子供たちが理科の学習のために育てているヘチマやアサガオは、灼熱の暑さにも負けず、頑張ってつるを伸ばしています。

　本日、６年生は小学校最後の水泳学習がありました。これまで３つのグループに分かれて、技能を向上させるために練習に取り組んできました。本日行った記録会では、それぞれの力を出し切り、全員が記録を伸ばしました。

６年生の社会科の学習です。

聖武天皇はどのように国づくりを進めたかを調べています。

以前は、聖徳太子の国づくりについて学習しました。

そのときの学習内容を思い起こし、関連させながら考えます。

１年生の図画工作科で、「こすりだし」をしています。

教室の中や外にあるでこぼこを探して、クレヨンでこすりだします。

壁紙や、マット、掲示板など、少し探すとでこぼこがけっこうあります。

こすりだしているうちに、だんだん形や色が見えてきます。

さあ、何に見えますか？

２年生は、今日が１学期最後の水泳学習となりました。

バタ足やボール拾いなど、水しぶきをいっぱいに浴びながら水に親しみました。

夏休みも、たくさんプールを利用して、元気に活動しましょう。

夏休みがもうすぐになりました。

５年生が夏休みの計画を立てていました。

学習のめあて、生活のめあて、仕事のめあてを生活表に書き入れます。

自分でめあてを立てて、その達成を目指すことで、充実した夏休みにすることができます。

今年の夏休みは何ができるでしょうか。

楽しみですね。

　５年生では音楽の授業で自分たちで楽器やパートを決め、合奏を行っています。「どんどん使う楽器の数を増やして、盛り上がるようにしたい！」「鍵盤ハーモニカだけのパートをつくって、メロディーが目立つようにしたい！」など、グループで楽器やリズムの重ね方を工夫していました。休み時間も仲間とアドバイスしながら何度も練習を行い、発表会では各グループが練習の成果を発揮し、音が重なり合うひびきを味わいながら演奏を楽しむことができました。

お家の方の都合でフランスに行っている友達と、端末を介して交流しました。

これまで、手紙でのやり取りをしていたのですが、今日は動画での交流だったので、元気な様子もよく伝わってきました。フランスは、もう夏休み。文化や生活様式の違いに触れるよい機会となりました。

６年生が楽しそうに学んでいました。

外国語の学習です。

みんな笑顔です。

体を動かしながら楽しんで学習していると、

英語とか、日本語とかはあまり関係ないように見えます。

4年3組では、先週４日間、新聞記事からおすすめの記事を1つ選びスクラップしてきました。今日は、取りためた記事を基にクラスで話し合い、その中から５つを選んで、「クラスのおすすめ５大ニュース」としてまとめる学習を行いました。子供たちは、スポーツや社会、気になる話題等、幅広いジャンルから記事を選んでいました。決まった5大ニュースは、後日報告です。